班級工作小結

我擔任五（2）班班主任工作已經三個月了，幾個月來,我主要抓班級文化建設和學生的養成教育。培養學生良好的學習習慣和行為習慣，實行「積分制」管理。各項工作都分工到人，這樣形成了乙個「人人有事做、事事有人管」的良好班級環境，班風班紀大有好轉，努力營造乙個團結向上的班集體。

主要做了以下方面的工作：

1、抓班級文化建設

乙個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，班級在各方面獲得了學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們。

當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

2、班幹部的培養

乙個良好的班集體，必須有乙個好的班委會。班幹部是班集體中非常重要的組成部分。通過競選，選出班級學生喜愛的班級幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。

在一定程度上促進了學生之間的合作精神，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

3、做好後進生的轉化工作。

這個班有好幾位是全校聞名的學生，我班後進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。

要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善於發現他們的「閃光點」。比如：

在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設乙個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。有個同學上課做小動作、不按時完成作業、打架鬥毆、出口成髒、無紀律觀念等等。

我多次找他談話，努力在他身上尋找閃光點。在校運會上，他奮力拼搏，為班級爭得了榮譽，在班會上，我對他的成績進行了肯定，同時對他的一些行為也進行了公平、公正的評價。我感覺他戒備的心門在漸漸敞開，我趁機和他達成協議，無論他做錯了什麼，都要勇於承認，老師一定會給他改正錯誤的機會。

我還特地讓班長和他同座，讓班長督促他、幫助他，後來他的表現還不錯。雖然他現在偶爾還會違規違紀，但比以前確實好多了。

經過幾個月的努力，班級工作取得了一點成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。