伴隨著新年的鐘聲，我們即將結束這個學期的學習，在這辭舊迎新的日子裡，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那麼快樂。回顧這一學期的點點滴滴，有苦、有甜，現對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作提供乙個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
一、保教結合，促進幼兒健康發展
我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：
《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格仔》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛鍊。同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。並且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透於各項活動中。
如在國慶期間，組織幼兒開展「慶國慶」活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋遊活動，培養幼兒熱愛家鄉的情感，並針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎麼辦？發生火災**怎麼辦？手受傷了，流鼻血了怎麼辦？
等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。
從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能採取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。於是，我們採取寓教於樂的方式，讓幼兒在遊戲中學習，如「我是能幹的值日生」、有時也讓幼兒扮演成「媽媽」，鍛鍊幼兒收發玩具、摺疊衣服等生活自理能力。
在遊戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支援。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展
環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了數學區、，美工區、小舞台、益智區、生活區等，並定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動範圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利於各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術教育中培養幼兒的創造性。
藝術活動有助於引導幼兒認識世界，培養高雅的氣質，發展幼兒的觀察力、思維想象力及創造力、表現力。
1）、在**活動中我們為幼兒提供更多的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什麼不同，你的小腳丫在說什麼，它想告訴我們什麼呢？
這樣激發了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕鬆的氣氛中更加勤於思考，勇於創新，真正成為學習的主人。
2）、激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞活動中先讓幼兒想象你看見了什麼，你想怎樣表達自己的感覺？
帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創編動作，這樣，邊聽**，邊歌邊舞，孩子們聽著**拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創造性得到了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，**素質和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加教研活動，經星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術技能的研究》已順利結題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學習有關書籍和文章，積極撰寫**（並多次獲獎），積極參加送教下鄉活動。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由於家長的水平不同，要求也不同。
為了統一認識，統一教育，我班創辦了家長園地專欄，鼓勵家長多與老師交流。定期更換家長園地內活動安，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支援配合，並不斷向家長提供新的幼教資訊。認真填寫「幼兒成長記錄冊」，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支援與配合，有利於寶寶朝著更全面的方向發展。
做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關心。利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現，與家長共同**教育孩子的方法。
為使家長更快更好地獲取新的教育資訊，我班（園）開展了「家長會」、「家長開放日」、「親子運動會」等活動，家長都能積極參加。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。
3、幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語「請、謝謝、對不起、沒關係」。
總結過去、展望未來，在嶄新的2023年，我們兩位老師會更加團結，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
中（2）班
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託中班班級小結
07 2 6 一 本學期班級情況小結 我們託中班是本學期四月份新開設的班級，目前幼兒人數22人，其中男孩8人，女孩14人。通過幾個月的教育和培養，大部分孩子已初步適應了集體生活，他們比較喜歡上幼兒園，願意親近老師 同伴和阿姨。他們知道遵守一定的規則，願意在老師 阿姨的幫助下洗手 洗臉 如廁。他們願意...
中班班級計畫小結
一 班況分析 本班幼兒人數由原來的28人增加到41人，其中 男孩22人，女孩19人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規 禮貌和衛生習慣有所鞏固 生活自理能力 口語表達能力 動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如 部分幼兒與同伴不能友好相處,香港...
中班班級工作總結
巴仁鄉也力干村 雙語 幼兒園中班2012 2013年度第一學期班務工作總結 我們班有 36 位孩子與我們共同步入中班的生活。我們班組成員本著同乙個目標 讓每乙個孩子健康 愉快地生活，全面發展成為會學習 會思考 會交往 有創造性的新一代兒童。以 尊敬幼兒 尊敬家長 一切以幼兒利益為優先的原則 開展各項...