走進化學實驗室知識點梳理
【知識與考點】
化學實驗中常用儀器的名稱、用途和使用方法，藥品的取用，物質的加熱、溶解、過濾和蒸發操作，玻璃儀器的洗滌以及一定質量分數的溶液配製等都是中考熱點。
1．考查識圖。根據題給儀器圖形寫儀器名稱。
2．考查使用。簡述某儀器或基本操作的用途和注意事項等。
3．考查判斷。判斷某一實驗基本操作的正誤或實驗目的，判斷某一操作的先後順序。
4．考查思維能力。分析反常實驗現象的產生原因；**違規實驗操作的後果；判斷實驗結果的合理性等。
【知識點網路】 常
用儀器基
本操作加
熱儀器酒精燈
火焰溫度：外焰＞內焰＞焰芯
四不原則
酒精量不超過燈內容積2/3
不能向燃著的燈內新增酒精
不能用兩酒精燈互相點火
不能吹滅酒精燈（用燈帽蓋滅）
直接加熱儀器
試管用途：少量試劑的反應容器，簡易氣體發生器
注意要預熱並均勻加熱，不驟冷
液體不超過試管容積的1/3
斜持、口不對人，加熱固體管口要傾斜
蒸發皿（不是玻璃儀器）：用於液體蒸發
墊石棉網加熱：燒杯：用於溶解配製溶液，作反應容器計量
儀器托盤天平
精確度：稱準到0.1ɡ
使用稱量前：調零，墊紙或放玻璃器皿（潮濕、腐蝕性藥品）
稱量時：稱量物放左盤，砝碼放左盤，加砝碼要用鑷子，由大到小最後移動遊碼
稱量後：砝碼放回盒，遊碼歸零
量筒用途：用於量取一定體積的液體藥品
注意：不能受熱，不作反應容器，不配溶液
使用：規格適當，放平，視線與凹液面最低處保持水平
膠頭滴管
用途：吸取滴加少量液體
使用（四不原則）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁
貯存儀器：集氣瓶收集貯存氣體，廣口瓶貯固體，細口瓶或滴瓶貯液體
固定支撐儀器
試管夾：從試管底部往上套，夾在試管中上部，拇指不按短柄處
鐵架臺（含鐵夾鐵圈）：用於固定過濾或加熱裝置
其他：漏斗、玻璃棒、膠塞、導管、水槽、試管刷等
基本操作藥品
取用四不：不手摸、不品嚐、不湊聞、剩餘藥品不放回原瓶
取用量按說明用量
無說明取少量：固體鋪滿試管底部，液體取1-2ml
操作取用固體
固體粉末或小顆粒用藥匙，要領：一斜二送三豎
密度大或塊狀固體用鑷子，要領：一橫二放三慢豎
取用液體
傾倒法：瓶塞倒放，標籤向手心，瓶口緊挨容器口
滴加法：用膠頭滴管，方法見其使用方法
取定量藥品：固體用托盤天平，液體用量筒。
腐蝕性藥品取用：酸液沾在**上，立即用大量水沖洗，再用稀碳酸氫鈉溶液洗，鹼液沾在**上，立即用大量水沖洗，再塗硼酸溶液。濺入眼睛內立即用水沖洗後找醫生
基本操作
物質加熱的方法：檢查酒精燈，擦乾容器外壁
玻璃儀器洗滌
不溶性鹼、碳酸鹽、鹼性氧化物先用鹽酸洗，再用水洗
油脂先用熱純鹼液、洗衣粉等洗，再用水清洗
乾淨標準：內壁的水均勻附著，不成股不凝聚
固體的溶解：將大塊固體研碎後放入燒杯中加水溶解，並用玻璃棒攪拌
過濾用途：將不溶性固體與液體分離
操作一貼：濾紙緊貼漏斗壁，中間不留氣泡
二低：濾紙的邊緣低於漏斗口，漏斗內的液面低於濾紙的邊緣
三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠濾紙、漏斗下端靠燒杯內壁
蒸發：在蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，出現較多量固體時就停止加熱
配製一定質量分數的溶液
用固體配製步驟：計算-稱量-溶解
用濃溶液配製步驟：計算-量取-稀釋
稀釋濃硫酸時：一定要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，並用玻璃棒不斷攪拌！
【典型題例】
例1 下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（ ）
a． 燒杯、蒸發皿b．水槽、量筒c．蒸發皿、試管d．集氣瓶、燃燒匙
解析常用儀器中能直接加熱的儀器有試管、蒸發皿、燃燒匙，能間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能加熱的儀器有量筒、漏斗、集氣瓶、水槽等。解題時可先找出不能加熱的儀器：
水槽、量筒、集氣瓶，然後再找出要墊上石棉網加熱的燒杯，所以能直接加熱的一組儀器應是蒸發皿、試管
答案 c
例2 下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）
解析此題考查判斷實驗操作圖正誤的實驗知識。對照用量筒量取液體、傾倒液體、滴加液體、用試管給液體加熱等基本操作要點，可知讀取量筒時視線要與凹液面最低處保持水平；傾倒液體時瓶塞倒放，標籤向手心，瓶口緊挨容器口；滴加液體時滴管不伸入容器，不碰容器壁；加熱液體時試管內液體不超過試管容積的1/3。否則會造成讀數錯誤碼、液體外流、標籤腐蝕、汙染試劑、暴沸飛濺等事故。
答案 d
【鞏固練習】
1．(08宜昌市)下列實驗操作正確的是（d ）
2．（08臨沂）右圖表示的是某同學用50 ml量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖，判斷量筒內液體的體積實際是填大於、等於或小於)25 ml。
3. （08泰州）化學實驗過程中要規範操作，注意實驗安全，如果發生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯誤的是( ) 選項
意外事故
處理方法
a灑在桌面上的酒精燃燒起來
立即用濕抹布或沙子撲滅
b稀酸飛濺到**上
立即用大量水沖洗再塗上3%～5%的小蘇打溶液
c誤服氯化鋇溶液
立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
d鹼液潑在衣服上
用水沖洗後，再塗上硫酸溶液
4.（08江西）化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1)根據圖1回答：①寫出a的名稱在連線c和d時，使d較易插入c中的措施是
(2)採用圖2所示操作可能造成的後果之一是
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
a．用高錳酸鉀制氧氣b．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
c．用鋅與稀硫酸制氫氣 d．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
答案 1. d 2. 小於 3. d 4. (1) ①試管 ②將插入橡皮管的導管一端用水濕潤；
(2)壓破試管（或刺破手）； (3) c、d (4) c
我們周圍的空氣知識點梳理
【知識與考點】
空氣、氧氣是化學學習的第一大類物質，空氣中氧氣含量的測定，化學基本反應型別，混合物、純淨物的分類，氧氣的實驗室制法，以及空氣的汙染與防治都是中考命題的熱點之一。在中考命題中形式多樣，主要考查學生環保意識，對化學基本概念的理解和實驗**能力，考查學生運用知識解決生活、生產中的實際問題的能力。
【知識點網路】空氣
︵混合物
︶ 其它
氮氣78%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%(體積分數)
空氣的汙
染與保護
危害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。
汙染源：主要是有害氣體（co、so2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣汙染指數的專案為co、so2、no2、o3和可吸入顆粒物等。
環境保護：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過後才能排放，積極植樹、造林、種草等。氧氣
︵純淨物
︶性質物理性質：無色、無味、密度為1.429ɡ/l（標準狀況下），不易溶於水。
化學性質︵氧化
反應︶硫：在空氣中發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
碳：在空氣中保持紅熱，在氧氣中發出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
鐵：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(fe3o4)
磷：產生大量白煙
石蠟：在氧氣中燃燒發出白光，瓶壁上有水珠生成，產生氣體（co2）製取
方法工業制氧氣--分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗
室制法原
理2h2o2 mno22h2o + o2↑
2kmno4 △ k2mno4 + mno2 + o2↑
2kclo3mno22kcl+3o2↑裝置
發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型
收集裝置：根據物質的密度、溶解性
步驟查、裝、定、點、收、離、熄（茶莊定點收利息）注意
點試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱
鐵夾夾在離管口約1/3處
導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出
試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管
排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是空氣）
實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部用途
供呼吸如潛水、醫療急救
支援燃燒
如燃料燃燒、煉鋼、氣焊
中考人教版九年級化學 上冊 知識點小結
緒言及第一單元走進化學世界 知識回顧 1 化學是研究物質的 以及的科學。所以化學研究的物件是 物理變化 填 有 或 沒有 其他物質生成的變化。2 物質的變化 化學變化 填 有 或 沒有 其他物質生成的變化。物理性質 物質發生化學變化，就能表現出來的性質。通常包括 3 物質的性質以及是否 化學性質 物...
九年級化學上冊知識點複習
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