初級護師資格考試相應專業各科目成績實行兩年為乙個週期的滾動管理辦法，在連續的2個考試年度內通過同乙個專業4個科目的考試，方可取得該專業資格證書。已參加過初級護師考試的人員，在規定的時間內報名剩餘科目考試時必須使用原檔案號。對單科考試合格成績在有效期限內，因工作變動等原因，到異地參加本專業剩餘科目考試並合格的，由該地區進行資料合成統計，並由當地人事部門核發該專業資格證書。
自2023年度起，護師資格考試各科目的考試成績實行兩年為乙個週期的滾動管理辦法。
例：1、2023年考生甲報考了護理學（師）專業的基礎知識、相關專業知識、專業知識、專業實踐能力四個科目，考試後通過了基礎知識、專業知識；2023年報考了護理學（師）相關專業知識、專業實踐能力，如果這兩科都通過，則通過護理學（師）專業的考試；如果相關專業知識通過，專業實踐能力沒有通過，考生甲2023年的成績已經作廢，所以考生甲在2023年至少需要通過護理學（師）專業的基礎知識、專業知識、專業實踐能力3個科目，才算通過護理學（師）專業的考試。
2、異地考生
2023年考生乙在北京報考了護理學（師）專業的基礎知識，相關專業知識，專業知識，專業實踐能力四個科目，考試後通過了基礎知識、專業知識，因工作調動原因，2023年在天津報考了護理學（師）專業的相關專業知識，專業實踐能力，如果這兩科都通過，則通過護理學（師）專業的考試，由天津進行資料合成統計，並由天津當地人事部門核發考生專業資格證書；如果相關專業知識通過，專業實踐能力沒有通過，考生乙2023年的成績已經作廢，所以考生乙在2023年至少需要通過護理學（師）專業的基礎知識、專業知識、專業實踐能力3個科目，才算通過護理學（師）專業的考試。
護理專業，不再進行初、中級衛生專業技術職務任職資格的認定和評審，不再組織初、中級衛生技術系列的專業考試。
高階護理專業技術資格擬實行考評結合的方式，具體辦法另行通知。
考試成績計算辦法
徵求意見稿 1 評比分組 初中學校分中學a組 中學b組兩個組別，小學學校分小學a組 小學b組 小學c組 聯校 小學d組 民校 四個組別。2 評比指標 1 學校評比指標 本校建檔總數 無學籍不計入評比指標，也不計入總成績 2 班級 教師評比指標 班級或教師建檔生分配數 無學籍人數 3 計算方法 學校成...
考試成績分析
高一 2 班期中成績分析 班級概括 高一 2 班現有學生50人，其中男生14人，女生36人。班主任周帆，兼任本班語文教師，數學老師李昌億，英語老師肖玉芳，政治老師楊財新，歷史老師張金春，地理老師從九英。期中成績分析 本次考試我班成績較差。參考人數46，總均分320.85，位居全校之末。其中語文平均分...
學生考試成績分析
六年級 我校參加這次六年級數學考試的共76名同學，通過對學生的平均分 及格率和優秀率進行橫縱比較及對各大題的得失分情況的統計，從試卷中反映出以下五個問題 1.學生分析問題的不細心。失分分布不等,由於學生的分析問題不認真，一些看似簡單的題目被無辜失分。一些學生輕視題目，認為簡單，結果出現了計算錯誤 數...