為促進學校持續、健康、科學發展，以更好地服務縣域經濟社會發展，現結合學校實際，特制定本學年計畫：
一、指導思想
堅持「夯實基礎、提公升內涵、建立特色、打造品牌」的發展思路，聚精會神抓教育，求真創新促發展；繼續深化「讓每乙個人都享受成功」的辦學理念，堅持「以學生為中心、以素質為基礎，以技能為重點」的教育原則，努力提高教育教學質量；努力提高學校管理水平和辦學效益，實現「學生發展、教師發展、學校發展」的辦學目標，打造名校品牌，爭創示範學校，學校發展實現新突破、邁上新台階，再創新輝煌。
本學年將突出抓好教師隊伍建設、課堂教學改革、教育教學研究、特色校園建設、實訓能力提公升、專業設定優化、學生公升學與就業等重點工作，努力提高學校整體工作水平，打造學校發展公升級版，提高辦學吸引力。
二、工作目標
1.積極開展學校內涵建設，培育具有職業教育特色的人文精神和學校文化。
2.內強素質，外樹形象，繼續強化學校教學常規管理和學生管理工作。
3．實施幸福教育工程，實現技能立校，幸福育人。
4. 加強隊伍建設，建設一支適合學校發展的高素質教師隊伍。
5．加大招生宣傳力度，招收新生1500人；**教育大專、本科學歷招生完成174人。
6、努力改善辦學條件，進一步加強硬體建設，突出抓好軟體建設，打造辦學條件公升級。
7、積極推進課堂教學改革，改變教學模式，實施高效課堂，提高教學水平。
8、大力開展教育科研。培養研究型教師，實行科研興校戰略。實現教育科研常態化、規範化、制度化。
9、積極推進深層次的校企合作，創新學校發展模式。
10、啟動學生高考專案，組建高考班，抓好學生的對口公升學和對口單招，實現以高考促提公升。
11、構建就業網路，拓寬就業渠道，提高就業質量。
12、抓好已就業學生的跟蹤調查，安排好失業學生的再就業。就業工作面向社會，盤活資源。
13、短期培訓要廣開思路，尋找新的切入點，要落實2-3個專業專案的培訓，達到年內培訓800人的目標。
14、充分利用學校各種資源積極創收，努力精打細算節約開支降成本。提高辦學收益，增加造血功能，為學校發展增添動力。
15、爭取幼教專業辦學資質，啟動省示範校建設工程，籌建技能認證培訓基地建設，建立勞務派遣公司，提公升辦學競爭力。
三、工作措施
（一）重視師德師能，推進教師隊伍建設
師資隊伍建設的重點是培養專業帶頭人，技能骨幹，管理骨幹和學校中層管理隊伍。
1、加強領導班子建設。各級領導增強責任意識、大局意識、服務意識和發展意識，真抓實幹，率先示範，攻堅克難，樂於奉獻，凝聚力量、推動發展。
2、加強教師基本功訓練與考核，積極推廣新的教學理念，嘗試新的教學模式及教法，開展研究課、評優課、公開課，建立聽評課及撰寫聽後感制度，充分利用網路平台提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。
3、積極開展校內外教師的交流活動，為教師提供外出參觀、實踐、接受指導的機會；引導教師參與教科研，把教研的過程變成促進教師個人成長提高的過程，引導教師做反思型、創新型教師；加強雙師型教師的培養，積極開展專業技能培訓工作，開展教師專業技能大賽。
4、充分發揮教研組長的帶頭示範作用，認真落實教學常規，加強對教學過程指導與檢查。嚴格教師工作評價制度，強化過程管理，嚴肅教學紀律。
5、加強骨幹教師隊伍的培養。開展骨幹教師帶徒活動，強化骨幹教師的帶頭作用，為骨幹教師搭建發展平台。實施階梯培養，啟動名師工程。
6、落實好教師繼續教育及教師學歷進修工作，進一步提高教師學歷層次。進一步加強教師資訊科技手段運用及心理健康知識的培訓。堅持開展研討、交流、觀摩等活動，加強教師間交流。
7、深化師德教育，開展「立足崗位做貢獻」師德教育活動，舉辦師德論壇、**徵集、自查反思、典型培養等活動；進一步增強教師的責任感和危機感，在全校營造「趕、幫、學」的良好氛圍，發揚團隊精神，提高凝聚力；積極開展有益於教師身心發展的各項活動，全面提公升廣大教師的職業道德素質，提高教師的職業幸福感。
8、搞好教師的禮儀培訓，提公升教師自身的氣質和風度，為人師表，教書育人。
（二）加強內涵建設，打造學校公升級
提公升內涵建設是學校發展的源動力，而其內涵建設的重點是學校教育質量的提高、學生培養質量的提高以及科研能力的提高。為此，學校強化五個建設。
1、辦學條件建設。繼續加大硬體投入，購置實訓實習裝置，裝備鉚焊實訓中心和汽修實訓中心。購置各專業的實訓教具掛圖，添置多**教學裝置，提高網路覆蓋率，充分利用網路資源。
鼓勵老師自製教具，學期末進行自製課件、教具的評比，選樹典型，獎勵先進。
2、規章制度建設。學校的制度建設體現以人為本的思想。做到在規範人和教育人的同時充分體現人性化的管理理念，既尊重人、理解人、幫助人，激勵人。
學校將對一系列的規章制度進行補充和修訂，做到有章可循，制度管人，優化教師考評體系。
3、日常管理建設。要進一步加強教學管理，強化教學常規，優化過程，關注細節，努力實現規範化、精細化、科學化；加強學生班級管理，增強班集體凝聚力，創新班級特色文化建設，建立文明積極向上的班集體；加強實訓課管理，實訓實驗課一定要規範，要具有科學性和實用性，著重實訓操作過程，注意學生動手實習訓練的細節，注意安全防範；加強勞動紀律管理，嚴肅請假制度，嚴格請、銷假手續。
4、辦學特色建設。繼續進行管理創新，突出管理特色，彰顯辦學優勢；牢固樹立質量意識，實施質量立校、技能立業，努力提公升教學質量，突出學生技能培養；深入開展傳統文化進校園、科技文化進校園活動，弘揚中華優秀的文化傳統，了解先進的專業技術，培養學生愛祖國、愛科學、學技術的熱情；全面啟動幸福教育工程。
5、校園文化建設。全面加強校風、教風、學風建設，進一步搞好學風、校風、教風的討論徵集工作；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化生活突出專業技能、才藝展示、傳統文化、文明禮儀、行為養成等內容；高度重視校園自然環境和人文環境建設，公開向全體師生徵集校園文化建設方案，自製小品景觀；積極推動優秀企業文化進校園，宣傳和專業相關的先進技術和科技人才事蹟，實施榜樣激勵；充分發揮校園網路的育人作用，發揮好校園廣播站、校園櫥窗、校訊通、校園標語等作用，營造良好的育人環境。
(三) 開展教育科研，提公升教學質量
實施「科研興校」戰略，倡導教科研「**於教育教學，服務於教育教學」的指導思想，確立「培養典型，示範引領，全員參與，整體提高」的工作思路。
學校教科研工作的重點是：完善各項管理制度，規範教研活動；著眼教師專業成長，培養教研骨幹；依託遠端教育資源，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。
教育科研的實施，首先是教育思想和教學理念的轉變，要牢固樹立教育以學生為中心，以學生的發展為中心的教學理念；學生是學習的主人，一切教學活動都是圍繞學生的學來開展；要轉變舊有的學習模式，研究有效的教學方法，打造高效課堂。
1、改變課堂教學模式，大力倡導民主式教學法、演練——互動教學法、專案教學法、任務驅動教學法等先進的教學方法；堅持以「做」為中心，在做中教，在做中學，邊做邊教，邊學邊做；優化教學過程，大力推廣多**教學，巧妙運用課件和教具，實現教學方式、教學手段的改革創新，組織學生情景教學、角色扮演、小組競賽等學生喜聞樂見的教學活動。
2、搞好課題研究。學校確定校級重點科研課題，制定課題研究實施方案。鼓勵老師組建子課題研究小組，每個教師都要有自己的研究課題。
課題研究注重過程化，教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作，成立課題組，制定課題實施方案。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計畫切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研**，鼓勵教師向教育刊物投稿。
學校的教科研課題是：1、幸福教育研究；2、民主教學法研究；3、高效課堂研究；4、班級管理模式創新研究；5、實訓課管理研究；6、專業設定優化，辦學模式創新研究。
3、切實組織好教研活動。要加強教研組建設，重新調整教研組。教研組長切實負起責任，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
教研活動要堅持形式多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止教研活動走過場。教研活動要注重行動研究，問題既課題，行動既研究，效果既成果。
4、牢固樹立質量意識。學校各項工作都有質量要求，全體員工都要牢固樹立質量意識，做到思想上位，行動跟進。狠抓教學質量，管理質量，產品質量、服務質量。
用質量創品牌，用質量提效益，用質量求發展。
（四）實施德育創新，培養合格人才
德育教育是培養學生正確世界觀、人生觀、價值觀和對學生心靈塑造、行為養成的重要途徑。要堅定不移地把德育放在學校教育的首位。樹立學校德育的最終目的是促進學生健康、全面、和諧發展。
1、進一步強化「德育為先」的思想，樹立人人都是德育工作者的理念，努力構建全體教職工共同參與的德育工作體系。人人都是教育者，人人都要接受教育。德育工作要做到動之以情感化學生的心靈，曉之以理淨化學生的思想，導之以行規範學生的舉止，持之以恆關注學生的發展。
2、繼續抓好班主任隊伍建設。加強班主任培訓，促進班主任的成長；認真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學習，共同提高；鼓勵班主任學會研究、善於反思、敢於創新、不斷積累，努力做乙個科研型、創新型班主任。
3、突出課堂教學，注重學科滲透。全體教師要充分利用學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環節、各個方面，使學生處於濃厚的育人環境之中。
4、開展形式多樣的主題教育活動。重視學生思想道德建設和行為養成。以活動為載體，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
要突出抓好幸福教育，感恩教育，勵志教育的三大主題教育活動，牢固樹立「為學生的終生發展奠基」的教育理念，打造幸福校園。
5、強化管理。管理即教育，通過科學的管理達到教育的目的。認真貫徹落實學生一日常規，嚴格學校各項紀律，使學生在日常生活中養成良好的道德品德和行為規範。
（五）搞好招生就業，擴大辦學規模
1、牢固樹立「招生與就業是學校的生命線」的觀念。積極開展市場調研，主動應對經濟發展與周邊同行學校為我們帶來的挑戰。要認真進行招生工作的方法策略和途徑研究，認真總結近幾年的招生經驗，形成有效招生模式和途徑，構建招生網路；繼續依靠全體教職員工進行招生。
要樹立以招生工作為己任的思想，積極自覺的投入到招生工作中來，做好招生工作的考核評價工作，樹立典型，落實政策，明確獎懲；大力加強招生宣傳，進一步鞏固和拓展學校對外宣傳渠道，加強與各新聞**等機構的聯絡和交流，研究和**學校與有關**、報刊的合作交流的形式與途徑，促進學校社會影響力的提公升。
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