一、調查人員
組長：範周斌（1101021002）
組員：周昆（1101021001） 尤軍（1101021004） 吳義成（1101021006）
疏忠誠（1101021007）
問卷製作：
問卷發放：
問卷結果統計：
word文件製作：吳義成
***製作：吳義成
二、調查目的
從高中緊張的學習過渡到大學這樣乙個相對自由、自主的學習，很多學生在這種放開的、無約束的大學生活中，漸漸地把學習放在了次要位置。而把生活的重心放在了戀愛、旅遊等休閒娛樂方面的享受或者是各式各樣的課外活動。對考試的要求也僅僅是不掛科，而不是考高分。
因此，現在的大學生有著怎樣的學習生活應是乙個值得我們去深入調查研究的課題，也是我們迫切需要了解的問題。在此，我們可以通過詳細的調查，得出有力的事實依據，以便於我們更直觀的認識現今大學生的學習狀況，從中發現問題，從而可以針對問題提出可行的解決方案。
三、調查物件以及問卷情況
調查物件：合肥學院在校學生（主要為大
一、大二學生）
問卷情況：此次共發放問卷200份，收回有效問卷180份
四、調查內容
除了專業、年級、性別基本資訊外，我們以十個關於在校生活情況的問題作為此次問卷調查的主要內容，調查問題詳見附錄一，統計結果詳見附錄二。
五、調查時間
總的調查時間為3周：
第一周準備：確定調查的方向，設計調查問卷，安排人員分配。
第二週實施：根據調查要求，採用多種形式，由調查人員廣泛地收集與調查活動有關的資訊。
第三週研究總結：將調查所得的資料彙總、歸納、整理和分析，得出調查結果。
六、調查結果統計分析
㈠基本資訊結果：
⑴在180份有效收回問卷中，男生為140人，女生為40人，男女比例為4.5：1，基本符合我校北區男女生比例。
⑵由於調查人員全部為11級，所以在被調查者中，大一學生佔了大多數，其餘年級學生則為小部分。
㈡問題內容結果：
⑴.學習目的
通過統計，我們發現逾六成的學生是為了全面提高自身素質，實現人生理想而努力學習，17%人則是想要更加深入的學習，已到達知識的高度積累，於將來成為有用之人才，除此之外18%的學生對學習沒有太多的抱負，不是沒想過就是只為獲得文憑。由此可見，我們這裡絕大多數的學生在大學裡的學習目的明確且積極，學習過程中不辭辛苦，不怕失敗，踏踏實實為了自己的理想而奮勇前行。
⑵對自己所學專業的感覺
大學生對於自己所學專業很感興趣的佔20%，感覺一般但是又可以學下去的為61%，而感覺不太好又被逼無奈學下去的學生為總數的14%，剩下的5%的人則是感覺糟糕透了，完全沒有興趣。通過這些資料我們可以發現，大學生對於自己所學專業的滿意度比較低，僅僅為兩成，剩下的八成學生則是勉強學習，這個結果與上面學習目的結果合併起來的話，可以了解目前大學生的學習一方面充滿理想，但是專業又在無時無刻消磨著這種動力，讓大學生處在乙個尷尬的兩難境地。所以，我們很希望大家在給學弟學妹提供專業選擇意見的時候能讓他們了解自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的專業，只有這樣才會學的更有動力。
⑶授課方式對學習熱情的影響
受訪學生中7.2%的人對自己的學習方式很肯定而選擇不會，36.1%認為老師在某些時刻的行為方式會影響到他們的熱情，剩下56.
6%人會在很大的程度上依賴老師，從而會經常由於老師的授課方式影響到自己。可見，只有少數人有比較堅定的學習模式，自控能力比較突出而不會受到老師的影響，大多數人多多少少都會受影響。作為大學生，學習方式控制的能力不夠好是學生的一種通病，乙個老師的授課方式往往會影響到很多人，這種情況不容樂觀。
在這裡，我們也希望大學生可以做到學習堅定，能夠擁有自己的學習模式，如果能夠做到這樣，對自己學習的有效度會有一定的提高。
⑷對大學生活的適應
調查顯示38.3%的大學生已經完全適應大學生活，可以適應得到大學生活佔49.4%，還有6.
6%的學生對大學生活還不是很適應，最後的5.5%的學生則是完全不能適應大學生活。完全適應了大學生活的同學大多數是大二和大三的學長學姐，大部分大一的學生目前正在適應這種生活，那12.
1%的無法適應大學生活的同學也許是還需一段時間去迎合生活，期待他們能夠盡早融入大學，創造美好的生活。
⑸大學裡占用時間最多的事情
在大學裡踏實學習的學生超過總數的60%，9%的學生會在豐富的課餘時間裡和喜歡的人在一起，無聊的時候喜歡打遊戲、聊天、看電影而佔據大多數時間學生為25.5%，僅有3.3%為豐富生活選擇在課餘時間做兼職。
學生的主要工作就是學習，通過學習來提高自身的知識儲備量，繼而在未來的生活中打下良好的基礎，故有六成學生把多數時間用在學習上面。對於課堂上學習完畢之後，需要回到寢室玩電腦來放鬆自己的同學，25.5%也能夠說明，娛樂也是大學生活的一項重要指標，沒有快樂就沒有生活的動力，但是，學習也罷，遊戲也罷，勞逸結合才是重要的，不偏不倚，生活才會美好。
9%的同學把目標直指戀愛，陪伴自己喜歡的人，亦是一種極致的快樂，可把大多數時間放在這裡，恐怕會耽誤學習的。3.3%的兼職者，我想是因為家境的因素從而被迫去賺錢以補貼自己，減輕父母的負擔，這樣的學生我想是會學習的，雖然不鼓勵把精力放在打工上，但只要學習過硬，這就不算什麼了。
⑹月生活花費
花費600元以下的為38.3%，600-1000元的佔56.7%，1500元以上則有5%。
通過統計結果我們可以知道95%的學生月花費金額在1000元以下，這個花費額度很合理且不高，學生們對於消費的控制力還是很好的，這也說明社會上一些**認為大學生代表著低理性、高消費，代表著奢侈浪費不講究實際的看法是片面的。
⑺在學習生活中的自律能力
20.5%的學生對自己很有信心，認為自律能力很強，感覺自律能力一般，並不是很出眾的學生佔70.5%，最後的8.
8%學生則對自己表現不滿，認為自律能力較差。自我約束往往可以反映出乙個人控制力，在大學裡，僅僅20.5%的學生有對自律的信心，我想這遠遠不夠，七成感覺一般的同學需要再努力一點，讓自己變得更加出色才是成才的關鍵所在。
⑻有有無校外兼職經歷
校園兼職是對自身能力的一種磨練，也是一種提高。被調查學生中，六成學生或多或少都有過兼職的經歷，尤其是在寒暑假這段較長的休息時間裡，很多學生願意一展拳腳，去打工來豐富自己的生活，不是為了金錢，而是為了充實。剩下的四成學生則沒有什麼兼職打工的經歷，或許是他們優渥的家庭環境讓他們衣食無憂，又可能是勤奮讀書而無閒暇時間去兼職，亦或是有些我們未知的因素讓他們沒有去嘗試這種挑戰。
總之，校外兼職是對自身發展有好處的，沒有的話，也不是什麼錯，畢竟適合自己的才是最好的。但是，敬告一下那些在校園外兼職的同學，人生安全很重要，千萬不要為了一點薪酬而讓身心受到某種程度的傷害。
⑼在大學是否空虛
自認時常沒有什麼事情可以讓自己感興趣從而感到空虛的同學佔20.55%，在平平淡淡的校園生活裡偶爾會有些莫名的空虛的同學為57.22%，把豐富的課餘時間造就更多歡樂而很少空虛的同學有14.
9%，校園生活充滿激情而不會空虛的為2.7%。由上述論述我們了解到，約80%的學生讓空虛占領了自己的生活，這是我們大學生活的乙個弊端。
雖然很多社團經常性的開展一些活動，但是這遠遠滿足不了大學生對刺激的追求，因為那些活動往往平淡無奇而且大多和學習有關，偶爾出去活動都是讓人吃力不討好的。在校園裡雖有很多結伴而行的情侶，但仍舊單身的學生還是遍地都是，所以，如何讓大學生活變的不再讓人感到空虛，這是乙個亟待解決的問題。
⑽大學生活中多數情況下的情緒
有41.1%的學生以積極、樂觀的心態來面對生活。53.
3%的則是感到生活平平靜靜，沒有多少坎坷，剩下的有6人則感到消極、陰暗，還有3人以無所謂的態度迎接一切。由此可見，以不良情緒去擔待生活的還是只有極少數人，很多學生還是積極的。大學生活可能沒有太多的活動讓人有激情，很多事情做第一次還有興趣，可第二次，第三次，做的更多次的時候，往往毫無興趣，這就可以說明有超過一半的人是覺得生活平平靜靜，沒有多少激情可以演繹豐富的生活。
七、問題與思考
1.大學生消費結果趨向多元化，有些同學片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學經常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經常出入飯店、酒家，不惜花大筆的**費、上網費、娛樂費。根據調查和日常的觀察，在一些同學中還存在著盲目攀比、擺闊追風，有的同學認為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。
還有乙個問題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學想過自己勤工儉學，通過自己的勞動來為自己創收，或是有部分同學想到過但並沒有真正落實到行動中去。
2.學業與戀愛以及兼職都深深地吸引著當代的大學生，他們也想在人生的座標上尋找著兩者的結合點，大部分學生都有美好的願望，既想學業有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與願違，一談起戀愛來，就把學業拋在腦後，尤其是感情出現波折的時候，更是心猿意馬。
同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產生了失望心理和報復心理，以至於產生一些過激的行為。
3.現有的校園文化氛圍，不能滿足同學的日常需要，這也是校園的學生業餘活動的場所不能滿足學校發展所造成的。在學校裡學生的業餘生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網咖，學校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導致學生感覺業餘生活單調、乏味。
附錄二在校大學生學習與生活調查統計表
大學生學習生活狀態調查報告
一 調查背景 大學生仍然是學生範圍中的一部分，其本職工作仍然是學習，2300萬人的高校在學人數，21 的毛入學率，規模世界第一 已步入大眾化階段的中國高等教育，蘊藏著巨大潛力，也面臨著嚴峻挑戰。對於在校大學生而言，是積極面對挑戰，還是沉溺於自我的小天地？這都是值得我們思考的問題。二 調查目的及意義 ...
關於在校大學生兼職調查報告
調查目的 兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職的觀念在大學校園中非常普遍。大學生作為有文化有素質的知識青年，可是大學生所做的兼職更多的是廉價的勞動力，經常受到社會的不公平待遇。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業相關的較少，大多是從事廉價的勞...
大學生生活與學習習慣調查報告
一 前言 隨著當前我國經濟與社會的快速發展，大學校園的生活與學習方式多彩多樣。當前大學生的生活與學習習慣也已經成為大家所關注的問題。大學作為乙個培養社會高階知識分子的場所，對於乙個國家經濟的發展和社會的發展提供持久的發展後勁是十分重要的，大學培養的不僅僅是科學文化知識，更重要的是做人與學習的方法。可...