片斷三：今日，得來少些休閒，翻看《我們二年級啦》，看到這樣乙個詞語「親暱的庸俗關係」，這是什麼意思呢？怎麼樣的關係才能用這樣的詞語來形容呢？
我想是這樣的，在踏上教師崗位的初期，我無名地很喜歡小孩，她們犯得一些錯誤，我都覺得很可愛，常常不忍嚴厲地責罰她們，只是說，「你這樣做不對的，下次不能犯了。」可是很快，我發現她們還在犯這個錯誤，我想我的教育方法是有問題的，乙個人再犯這個錯誤是可以理解，但是一幫人都繼續犯這個錯誤，就不應該了吧，說明學生並沒有深切記住你這位老師的話。這件事跟庸俗的關係好像扯不上邊，但是我覺得就是這樣，因為有時候喜歡乙個學生，你就會原諒他很多錯誤，這樣會讓他感覺自己不一樣，老師對我好一些的，這樣的認識對孩子的成長很是不利，我這樣會不會叫做「偏見」呢，不願意和這個詞語扯上關係，但是有時候優秀的學生犯點錯誤，我們會顧念到她以前的表現優異，而只是輕輕教導；如果是行為品德稍差些的學生，我想我的臉上應該就會不自覺表現出不耐煩吧，責罰的話肯定也會重些。
有了這層認知，我豁然開朗，原來我的身上有這樣大的乙個問題，從此刻開始，不要給學生冠上「以前他怎麼怎麼樣……」，只要看這件事情，誰錯就批評誰，每天告訴自己，慢慢地我會發現每位學生的閃光點，在教育的路上，行走著，我也成長著……
片斷四：結合本次的期中考試
半個學期就這麼不經意地在我們的手指尖流過。上周五，我們舉行了期中考試，在閱卷的過程中，我思考了很多，但是那樣的思考是流沙型的，確然無法用我的文字表述出來。周一，我如往常一樣閱讀《我們二年級啦》，淺淺地讀了幾頁，我的思緒便湧上心頭。
「誰都知道幫助兒童學習是艱辛的，有時甚至是痛苦的，所以，唯有哪些肯付出心力，關注兒童成長的父母才是真正的**——是教育學意義上的父母，而不僅僅是生物學和法律意義上的父母。」這句話，我相當有共鳴。在這個月，我很深切地感受到家長的「放鬆」，開學初，我還很有印象，開家長會的時候，被家長團團圍住的場景，直至後面，每天晚上都有家長來**，直到現在，逐漸地「少了，少了。
」現在班級的家長忽略到什麼程度呢，我記得上週某天，課堂作業本有5個小朋友沒有帶走，落在了講台上，而這5位小朋友裡面就只有樂凱的媽媽來了個資訊，詢問這個事情，而其他4個家長呢？那天的作業都跟課堂作業本有關，可是為什麼沒有家長來詢問？我真的覺得家長對孩子的關注少了很多。
就這麼直接，我們的期中考試退步了很多，不能說就跟家長的關注掛上直接的聯絡，但是沒有了家長的緊張，學生自然樂得清閒，成績自然很難有所進步。
教育跟任何人都有關，這絕不是乙個人或者兩個人能做好的事情，父母是孩子的第一教師，稱職父母的標準當然不是培養出名牌大學的學生，而是——盡力而為，問心無愧。
片斷五：「童年是**的來路，童年是快樂的泉源。童年意味著創造，童年充滿生機。
健忘的，需要從文；疲憊的，需要記取。閱讀童書至少是我的必需。做自覺的兒童閱讀推廣人，知道好書是什麼，想方設法，把好書送到孩子的手裡。
」這是《我們二年級啦》封面的一段話，對於童書閱讀的，對於薛老師對母語學習的一種執著和堅持。
很難想象在薛老師門下是多麼幸福的一件事啊！從閱讀中，我感受到了老師的真誠，學生的天真，家長的感動……我想，這才是真正的母語學習，才是真正的閱讀教學。讀一段文字，讀一篇課文，讀一本書又或者讀一堆書……就是閱讀了嗎？
薛老師告訴我們，不是的，只有真正建立了「閱讀網」才是閱讀的開始。通過薛老師的不斷努力，她的同事，她的學生，她的學生家長都愛上了閱讀，這才是母語學習啊。
很嚮往這樣的閱讀氛圍，但這或許是我做不到的，我沒有薛老師那樣執著啊！
薛老師說：什麼事盡量，就是永無止盡。
隨著自己的進一步閱讀和思考，我發現，其實我們每乙個人都可以做到像薛老師那樣。只要我們有恆心、有毅力、能執著。
片斷六：薛老師堅持不懈地記錄班級故事，本來，教學事務就已經夠繁瑣了，但她能筆耕不輟，實在難得。從她的點滴記錄中，我看到了作為老師對學生的肯定和逐步提高的要求。
從能上台發言，到能大聲、清晰、站得挺拔，再到……隨著年齡的增長，對學生的要求也是逐步提高的。不由地聯想到自己，對孩子的要求沒有一定的原則，忽高忽底，不利於孩子的成長，我反思自己的缺點，向薛老師學習，看到孩子的進步，肯定孩子的成績，在現有的基礎上逐步提高，促進孩子的成長。
很喜歡薛老師的一句話：「做自覺的兒童閱讀推廣人，知道好書是什麼，想方設法把好書送到孩子的手裡。」不僅在學校老師要帶領孩子多讀書，讀好書，在家庭中，父母也應該做孩子讀書的領航人，有父母做每天的身體力行，還有不喜歡讀書的孩子？
進入工作崗位，已經2個多月了，這段期間，我看到了很多，真正對我有益的發現是教師其實更多時候的工作是整理，整理資料，整理心得，整理心情，我認為會整理的人能做一位好老師，反觀自己，沒有孩子的牽掛，我的工作去一塌糊塗，我每天都在忙，但是卻忙的好無成效。有段時間，我深知覺得自己的工作使得自己的一些愛好沒法展開，現在想想，即使我有很多時間，我的這些想法也只是想法，我就是這麼的乙個人。薛老師看過杜威的書，說實在的，我就是讀大學，寫**那會為了最後的成績才接觸了下，現在我真的覺得自己要重新規劃我的生活，否則我的青春很快被我消耗殆盡，期待自己跟學生一起有所改變！
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