從引導孩子說開始，通過一些問題的提出，引導並鼓勵孩子大膽說出讀了文章和書籍後的感受，哪怕是對乙個片段的感受、乙個人物的感受都好。
梳理文章給你留下印象最深的精彩地方：你喜歡讀這本書嗎？喜歡它**？
這本書最有趣的地方在**？最吸引你的地方在**？讓你最感動的地方在**？
（故事情節**記敘得有趣精彩？主人公的哪些言行、品質打動你了嗎？你從中獲取了哪些知識點？
你讀後明白了哪些道理？------）；
結合自己的心情寫讀了這篇文章後的感受和收穫：讀了之後，你的心情怎樣啊？（激動？
感動？興奮？傷心？
生氣？-----）為什麼會有這樣的心情呢？如何調整自己的心情呢？
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結合自己的生活經歷來談感受談收穫：你有過類似的經歷情節嗎？你同主人公相比有哪些優點或不足嗎？讀了之後，你該有哪些改變和進步嗎？你今後有哪些打算和行動呢？
家長通過這一系列的問題的提出，引導並鼓勵孩子去尋找感受、湧現感受、表達感受-----
如何寫好讀後感
讀後感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂 感 可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的表達方式靈活多樣，...
如何寫好讀後感
閱讀必須重視讀後感的訓練與寫作，只有扎扎實實地思考了 寫作了，才能理解名著，思考名著，並有所創造性發現。一 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分...
如何寫好讀後感1
李雲菊 讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成文章。就體裁而言，讀後感屬於議 範疇但又不同於一般的議 因為文章所議論的問題是由 讀 的內容引發，受到 讀 的內容制約。指導學生寫好讀後感，可以提高學生總結鑑賞能力，對提高寫作水平也有很大幫助。那麼如何寫好讀後感...