杜橋中學楊粉粉
研究性學習已經被納入我國基礎教育體系，這是一種全新的教學方式，對教師的教學過程有更高的要求。它充分強調學生學習的自主性與**性，讓學生通過親身實踐得到知識，因此研究性學習對老師也提出更高要求，作為一名年輕教師，應不斷加強教研學習，提高教研能力、教學水平。2023年個人校本研究工作計畫如下：
一、年度目標
1.2015學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規劃。
2.2015學年度：在校本研修的帶動下，繼續進行導學案的編寫。在該年度第一學期，上一節校級公開課。
3.2015學年度：根據研修的過程及學習與實踐中的反思。
撰寫1-2篇高質量的教學**，爭取發表1篇。
二、個人專業發展目標
1.以新課程理念為指導，繼續貫徹執行「261」新課改教學模式，發揮學生的教學主體作用，提高課堂效率。
2.繼續編寫導學案，從學生實際出發，難易適中，達到更好的教學效果。
3.學習與實踐相結合，進行充分的反思，集合自身以及本班學生特點,進行適當的整合運用。
4.現代化技術水平上乙個台階，進一步學習課件製作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
三、實現目標採取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動集成為乙個整體，具體方式有：
1.積極參加學校組織的磨課、磨題活動。提高自身教學水平，教研能力。
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優秀教師請教。
3、多參加校內外的教研活動，以提公升自身的歷史教學能力等的綜合能力培養。
5.定期參加學校組織的業務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題並交流，養成每天學習的習慣，多看看網上的教學**，教育隨筆和優秀教師的經驗交流。
總之，本學期我將在本計畫的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創造還給教師，讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。
2023年個人校本研修計畫
個人校本研修計畫 今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座，我對校本研修有了更進一步的認識。對我今後進行校本研修有重大的指導意義。我制定了一下研修計畫。我的個人計畫是我的研修行動計畫，要簡單明瞭，直接易行。明確我的專業發展目標，抓住問題的關鍵，抓住研修的本質，採取實際可行的措施，切實改進我的教學，能...
2023年個人校本研修計畫
一 研修主題 研修主題為 小學二年級學生識字教學 二 研修目標 1 通過 小學低段識字教學 轉變應試觀念，切實克服課堂教學中存在的一些弊端，減輕學生的負擔，促進學生的全面發展，提高課堂教學效率，全面提高學生語文綜合素質。2 通過研究，尋求和探索小學識字教學的有效途徑和方法，優化課堂教學，總結識字教學...
2023年個人校本研修計畫
校本研修計畫 甘溪鎮中心學校任登玲 一 研修主題 針對漢字本身的規律 特點和學生的識字規律 心理 作為教師要深入地了解這兩方面因素，在識字教學中，給學生創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象直觀的教學手段，激發學生的識字興趣，讓學生用自己喜歡的方法 適合自己的方法去識字，從而激發學生主動識字的願望，培...