近日和科室教研員一起到學校上課、聽課、議課、檢查教學常規管理、教學常規活動、校本研修，做了一些講座和培訓，收集到了一些有效資訊，回來後總感到心裡不踏實，好多方面有一些自己的想法。其中我看到的教研組或教師的個人年度校本研修計畫不實在，沒有找出教育教學存在的問題，針對問題開展主題性活動；計畫大而空，沒有自己通過奮鬥年度能達到的具體目標任務，張三李四都通用，有應付檢查之嫌，造成了勞而無功的心理壓力，起不到促進教師專業成長的作用和學校打造研究型教師隊伍初衷。
所以教師在平時沒有寫案例、敘事、故事、反思、隨筆等三言兩語的記錄習慣和驅動力，多數教師年度內沒有交流、發表、參評、研討、集結成冊等成果可圈可點，在寫校本研修總結時一是不知道怎麼寫、二是不知道寫啥。
這樣我就產生了乙個想法，將自己在2023年個人研修計畫提供出來；一是給大家提供乙個參考；二是供大家批判研討；三是請教育同仁監督執行；四是建議有想法的老師在制定計畫目標時一定要有自己年度內一兩件能努力做到的具體任務，自我加壓；五是在年度總結時一定要對照計畫目標檢查哪些做到了，所得經驗是什麼，哪些沒做到，原因是什麼，來年怎麼辦？這樣就不會寫空話。
2023年度個人校本研修計畫
西鄉縣教學研究室李和平
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的乙個十分利於教師成長的方式，它的制定和實施更加符合教師自身發展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。做為乙個縣級專職教研員，為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為基層學校服務，為一線教師服務，根據縣教體局的有關要求和教研室2023年工作要點，結合自己的崗位職責、工作實際和發展要求，特制定2023年個人校本研修計畫。
一、指導思想
以十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，深入領會和研究落實「四個全面」精神，圍繞縣教體局「乙個中心」、「四個重點」、「八項工作」，強化研究、指導、管理、服務職能，在創新上思考、在務實上著力、在高效上奮進，著力促進義務教育均衡發展、內涵發展，為教師專業發展、提高教育質量奠定堅實基礎。
通過校本研修，促進義務教育課程改革發展，積極推進素質教育，逐步實現自身的專業化，智慧型化，努力提高自身的教研水平，實現教研發力、教研給力、教研有力，爭做區域內有一定知名度的一流教研員。始終把握乙個主題（提高教育質量），突出兩個重點（縣級教師骨幹體系建設、農村義務教育學校質量均衡發展），狠抓五項工作（骨幹教師體系建設、教師業務培訓、校本研修、結對幫扶、教科研陣地建設），著力打造勤奮、務實、進取、專業的教研形象和有思想、有作為、有榮譽的教研員形象，積極建立市級標準化教研室和示範性教師進修學校，努力為辦人民滿意教育做出貢獻。
二、研修基本內容和年度任務
1、精讀教育教學方面的專著一部（或幾部部分內容，在實際學習時確定書名和內容），充實自己，做到教育理念穩定，知識常新，觀點正確，認識準確，不誤導學校和一線教師。
2、認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）〉的實施意見》（陝發〔2010〕10號）和陝西省《關於加強中小學教師隊伍建設的意見》及省市縣關於開展校本研修、打造高效課堂等方面的檔案、政策法規，提公升認識水平。
3、平時認真開展業務學習 ，年度內整理寫出自己的學習筆記以上。
4、網上學習，充分利用資訊科技知識的網路資源優勢，在網上查詢所需學習資料，並在網上進行互相學習和交流，取他山之石磊西鄉之廈。
5、做好自己所負責學科和小學學科的知識的更新和指導服務工作。
6、指導好各校實施高效課堂方案及相關規章制度的制定。
7、指導服務好縣級校級高效課堂的培訓專題講座、研討、展示、競賽等活動。
8、組織開展全縣有效教學、高效課堂**徵集和課題研究成果展示評比活動工作。
9、積極參與縣級高效課堂論壇。
10、組織好名師送教、送培和幫扶活動，引領學校嘗試推行高效課堂建設。
11、組織開展好小學高效課堂的聯片教研和「大學區」教研工作。
12、參與校本研修專家組成員深入各校巡迴指導。
13、 開展好小學科和自己的「三課」活動。
14、組織開展全縣高效課堂經驗交流和表彰獎勵，將經驗成果集結成冊。
15、積極參加學校教研組（學科組）活動，指導高效課堂的備課、說課、上課、議課、自習輔導、反思、研討等研修活動，增強教學實效性和針對性。
16、每學期做高效課堂的專題講座四次。
17、爭取每學期到負責片區學校上示範課1節 。
18、每學期下校聽課40節，評課20節。
19、每學期發表或撰寫高效課堂**一篇，力爭在cn刊物發表一篇。
20、每學期下校指導高效課堂工作不少於30個工作日。
三、重點研修工作（指標）
1、在縣級賽教中做好評委工作和自己擔任的小組長工作。
2、做好對教研室確定的幫扶學校和其他校幫扶指導工作。
3、做好對鎮村中小學（完小、教學點）教學常規檢查指導工作，一學期至少一次。
4、指導建立農村義務教育學校聯片教研和「大學區」教研基地。指導基地學校開展骨幹教師分片上優質課、同課異構、專題培訓、質量分析等常態化教研活動。
5、做好教師教育教學能力提公升培訓工作，年度帶徒弟3人，培養有一定成效的一線教師3人（人員待定）。
6、做好課題研究等系列專題培訓，年度內至少6次。
7、以聚焦課堂，打造高效課堂為重點開展好教研活動，組織校本研修、高效課堂專家組成員深入學校、幼兒園開展巡迴指導。
8、指導校本研修、高效課堂示範校總結成果經驗，參與指導校本研修、高效課堂研討會。辦好《西鄉教育科研》網，為學校和教師提供交流展示平台。積極參與「人人通平台」，參與「一師一優課，一課一名師」研討活動。
9、組織指導2023年縣級微型課題申報、立項、評審工作。
10、組織好縣級基礎教育教學成果徵集評選工作，組織好小學部分省市各級教學成果徵集及各類**徵集評選工作。
11、指導學校開展好社團活動，指導、幫助學校總結社團活動成果和經驗。
12、做好每學期全縣教學質量檢測評價、質量分析工作。
本計畫是年終總結對照的依據，一一對照任務的完成情況，總結實施的效果，反思不達標的原因，提出下年度研修思路。在本年度研修的過程中對本計畫不斷修訂和完善，力爭把研修做的更好，更有實效。
西鄉縣教研室李和平
2023年1月第一稿
2023年個人校本研修計畫
杜橋中學楊粉粉 研究性學習已經被納入我國基礎教育體系，這是一種全新的教學方式，對教師的教學過程有更高的要求。它充分強調學生學習的自主性與 性，讓學生通過親身實踐得到知識，因此研究性學習對老師也提出更高要求，作為一名年輕教師，應不斷加強教研學習，提高教研能力 教學水平。2015年個人校本研究工作計畫如...
2023年個人校本研修計畫
個人校本研修計畫 今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座，我對校本研修有了更進一步的認識。對我今後進行校本研修有重大的指導意義。我制定了一下研修計畫。我的個人計畫是我的研修行動計畫，要簡單明瞭，直接易行。明確我的專業發展目標，抓住問題的關鍵，抓住研修的本質，採取實際可行的措施，切實改進我的教學，能...
2023年個人校本研修計畫
一 研修主題 研修主題為 小學二年級學生識字教學 二 研修目標 1 通過 小學低段識字教學 轉變應試觀念，切實克服課堂教學中存在的一些弊端，減輕學生的負擔，促進學生的全面發展，提高課堂教學效率，全面提高學生語文綜合素質。2 通過研究，尋求和探索小學識字教學的有效途徑和方法，優化課堂教學，總結識字教學...