河源職業技術學院
(2010 ~2011 學年第 2學期)
課程名稱： 計算機應用基礎
授課學時： 26
主講(責任)教師： 王艷霞
參與教學教師：
授課班級/人數： 11英語教育（五年制）1/待定
110英語教育（五年制）2/待定
專業（教研室）： 公共計算機教研室
填表時間： 2011-9-25
專業（教研室）主任簽名：
教務處編印
二oo八年二月
填表說明：
1．本表由課程的主講教師或責任教師根據課程教學大綱的要求在開課前填寫，一式四份，經專業（教研室）主任審批後，教務處、院系、專業（教研室）和任課教師各執乙份。各類課程包括按周安排的各類實驗、實習、實訓、課程設計等都應填報。
2．凡是按周安排的教學課程，其教學進度計畫應按天填報，其它課程根據一次授課學時單元填報。對於有課內實踐專案的課程，必須將課內實踐專案填寫清楚。
一、教學目標
通過本課程的學習，使學生掌握以windows xp和ms office 2003為工作平台，應用計算機進行資訊處理的基本手段和方法，提高學生綜合利用辦公軟體的水平。具體包括：第一，通過windows xp的學習，掌握利用計算機對檔案進行操作的基本方法；第二，通過word2003的學習，掌握文字與**排版的基本技術；第三，能利用excel 2003進行資料分析處理；第四，能利用powerpoint 2003製作藝術性較高的專業演示文稿；第五，了解網路基礎知識，並能夠利用網路進行搜尋、儲存、傳送資訊；第六，達到全國計算機認證一級ms考試標準。
二、教學方法和手段
本課程是實踐性很強的一門課程，除了在課堂上講授一定的基本知識和原理外，要充分利用多**技術或計算機室進行直觀教學或現場教學，講授操作方法、演示操作步驟和操作效果，以提高課堂教學效果。根據該課程實踐性、操作性強的特點，應盡量採取講、練結合的教學方式，突出上機操作訓練。
三、考核方式
為使學生重視平時的操作訓練和知識積累，形成良好的學習習慣，本課程考核總評成績構成如下：
總評=形成性考核（40%）+實務考試（40%）+理論知識考核（20%）
形成性考核包括平時成績考核和子專案成績考核。其中平時成績考核包括：作業和考勤；子專案成績在每乙個專案結束時進行考評。分數比例為：
形成性考核成績 = 平時成績考核（40%）+子專案成績考核（60%）
四、教學內容及進度安排
教學進度計畫表
邢台學院 2010 2011 學年度第學期 課程名稱 photoshop 系 部初等教育學院 教研室 藝術教研室 課程負責人 雷獻志 填表日期 年月日 教務處制 邢台學院課程教學進度計畫表 2010 20 11學年度第1學期 課程負責人 雷獻志職稱 講師學歷 學位 美術教育專業 註明本 專科 本科 ...
教學進度計畫表
201 201 學年第學期 課程名稱 主講教師 教研組填表日期 年月日 教學部製表 填表說明 1 本表是教師授課的依據和學生課程學習的概要，也是學校進行教學檢查，評價課堂教學質量和考試命題的重要依據，任課教師應根據教學大綱和教學內容的要求認真填寫，表中的基本資訊和內容應填寫完整，不得遺漏。2 基本資...
計算機課程教學反思
教學反思 計算機組 2012年3月29日，我代表計算機組向全校教師上了一堂全校的公開課。郵件合併 回顧我上課的過程，收穫還是挺多的，有成功之處，也有值得 尚需改進的地方。一 課程的實用性和必要性。本節課充分體現了實訓課程的目的 實用性，首先郵件合併是技能考證必要內容之一，其次是而批量生成需要的文件，...