2012-2013學年度秋季學期初三年級組工作計畫
李世英初三年級是初中教學的乙個最重要的教學階段，質量的好壞直接影響著學校的辦學聲譽。對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考再創佳績。
本學期的工作計畫如下：
一、工作重點
1、抓優促尖，保優秀率。
2、抓差補差，降低分率。
3、抓家校配合，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結協作，保團隊和諧。
二、教學工作
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。加強教法研究，提高課堂45分鐘效率，讓學生「得法於課內，得益於課外」，徹底改變「灌輸」教育，加強學法指導，課堂上要堅持學生是乙個個充滿活力的生命體，絕不能看作乙個只裝知識的容器，重點研究學法，真正做到把課堂還給學生。
2、發揚備課組團隊協作精神，發揮集體智慧型，打好團體戰。學科組要做到「統一要求、統一備課、統一進度、統一考查」。把教學研究工作落到實處。
3、面向全體學生，不歧視任何乙個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
4、面向苗子生，力爭把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。列出偏科學生名單，制定出針對學生個人的成績提高計畫。
5、加強班主任與任課教師定期交流，及時掌握本班的課堂情況和學習效果，及時採取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
6、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生（特別是學優生）加強鍛鍊，爭取體育中考成績達到優秀水平。
三、具體工作措施（具體時間以通知為準）：
9月份：1、制定年級學期教學計畫。
2、抓學生常規管理。
３、確定高分苗子生並進行預期關注教育。
４、召開初三全體學生會，進入角色，努力拼搏。
５、召開高分苗子學生動員會。
10月份：1、初三任課教師會議：第一次月考分析，關注學困生，進一步落實培優輔導工作。
2、召開部分學生座談會，確定下一輪奮鬥目標。
3、年級組任課教師外出交流學習。
11月份：1、組織第二次月考。
2、召開全組教師考試分析會，提出改進意見，落實措施要求。
3、準備期中考試。
４、召開家長會，通報期中考試情況，針對每一位學生齊想對策。
12月份：1、各班召開學情分析會。
2、召開年級後50名學生動員會。
1月份： 1、各科結束新課內容，並制定好複習工作。
2、組織學生參加期末考試。
四、德育工作
1、根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以「拼搏創造奇蹟，成功來自努力」、「一分耕耘，一分收穫」「知識改變命運、奮鬥成就未來」等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀，以積極良好的心態對待每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同**切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯絡，爭取教育的最大化。
4、關注後進生，不放棄任何乙個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
6、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。
7、以月考和質量分析為手段，落實「尖子生拔高，中等生突破，學困生提高」的教學策略。
回顧通關中學的過去畢業班工作，我們激動而自豪，新的學期，擺在我們面前的畢業班工作仍舊繁雜而艱鉅。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，讓我們全組成員團結起來，充分發揮每乙個人的聰明才智，愛崗敬業、眾志誠城、大膽開創、辛勤耕耘，我們有信心：在邁開矯健的步伐後，2014屆初三畢業班能為通關中學開創更為燦爛輝煌的明天！
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