柘木中學2023年高一下學期語文教學計畫
一、情況分析：
1、教材教學：高一下學期是高中階段比較關鍵的乙個學期，從教材上來看，難度有了很大的提公升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上公升到品味鑑賞，還新增了詩詞、**等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議**的寫作和應對話題作文的能力。
2、學生分析：學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
3、教材分析：必修三以**、唐詩、文言文、議**為主；選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養欣賞能力為主；寫作教學重點為寫議**。
二、教學目標：
全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、**的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實「雙基」，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。
力求合格率達百分之八十，努力拓寬語文知識面，紮實深化語基底子，培養學生良好的語文學習習慣，要求學生寫好議**，全面提高學生的文學欣賞能力。
三、工作重點：
1、提高備課質量，繼續學習新大綱,鑽研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提公升學生的語文素養。
2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，並有階段性進行檢查小結和制定整改措施。
3、以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其他方面的教學工作。
4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
四、措施與方法：
以模組教學為「點」，以讀寫實踐為「鏈」，拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分「模組」，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模組的整體性、能力性以及讀寫結合的「系統性」，還應注意「閱讀」與「寫作、口語」的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重複性教學。
2、精講「教讀課」，指導「自讀課」，形成探求式能力課型。
每個模組精講「教讀課」，以「課」為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達「教，為了不教」之目的。「自讀課」型必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將「自讀」與「教讀」兩課型作簡單化「一刀切」的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。計畫文言文模組教學，特別注意培養學生文言文閱讀興趣，並適當補充《讀本》中有關篇目擴大閱讀面。
4、狠抓背誦默寫和基礎訓練，注重課內外結合，立足訓練提高，面向高考，以練為主，注重發揮學生在學習中的主體作用。
5、認真抓好課前三分鐘演講活動，實現資源共享。
6、狠抓背誦默寫，實行在規定時間內人人過關的方法，務求背誦默寫無缺漏。
7、狠抓課堂紀律，提高上課質量。
8、努力鑽研教材和專業知識，認真備課，講求上課質量。
9、注重語基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次。
10、注重課外知識的講座，合理運用「梳理**」與「名著導讀」，激發學生的語文學習興趣，鼓勵學生把觸角伸向課外。
11、注重對學生學習習慣的培養，指導學生做好知識積累。
12、抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高學生的寫作水平。
13、努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。
四、教學進度
以上進度供參照執行。
有關寫作訓練計畫制定如：
每週一篇周記，一學期內大作文
其他計畫如有變動再作安排。
2015,3,2
2019學年高一下學期語文教學計畫
2016 2017學年度第二學期高一語文學科教學計畫 一 教學目標 全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累 感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主 合作 的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實 雙基 強化寫...
2023年高一下學期教學反思
教學反思 白山一中孫瑩 高一第二學期的工作又要接近尾聲了，這學期我第一次當了班主任，只教自己的班級，教學任務較上學期少了很多，但是身上擔負的責任更重了。但是經過乙個學期的工作，感覺到自己不管從工作經驗上，還是從思想認識方面，有一次有了很大的提高。下面我對這一學期的工作進行如下的反思 一 教學方面 作...
高一下學期語文教學計畫
2014 2015學年度第二學期高一語文學科教學計畫 任課教師 郭越 一 教學目標 全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累 感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主 合作 的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯...