18班班級工作計畫

2011～2012學年讀下學期高二（18）班班級管理工作計畫

一、基本情況：

本班現有學生62名（班上學習成績最好的胡璇同學本學期轉至16班），其中男生26名，女生36名。3名男生住校，8名女生住校。17名學生在進行體育或美術或**培訓，準備相應專業的高考，另有3名學生在進行美術或**培訓，但高考專業未定。

高一下學期學期期末考試，本班進入年級前30名的學生有2名，高二上學期學期期末考試，本班進入年級前30名的學生有1名。絕大多數學生因從小沒有養成良好的學習習慣，高一又沒有認真投入學習，導致學習基礎較差，且缺乏學習動力。全班有二十幾名學生因家長離異，學習成長障礙很大。

因此班級管理難度較大。

二、層面生及考試成績

1、高一下學期期末考試情況

2、高二上學期期末考試情況

三、存在的問題

1、與高一下學期比較，成績下滑明顯。

2、基礎薄弱，缺乏信心。

3、跛退偏科現象嚴重。

4、班級紀律散漫，學風不濃，主動學習和拼搏精神欠缺。學習目標缺失，學習動力缺乏。

5、心理素質和身體素質不佳的學生較多，情緒不穩定。

四、構想和思路

1. 開學初，通過民主選舉和教師核定的方式產生學生信服、工作得力的班幹部，班主任帶領班幹部加強班級紀律管理，改善班風。

2. 通過值日生班級情況每日記載等方式對班級情況進行動態掌握，並對不良現象給予及時批評教育和嚴肅處理。對批評教育效果不好的學生及時與家長聯絡溝通，利用家校聯合教育的優勢提高教育效果。

3. 通過按時到校、認真聽課、教室衛生、認真作業等行為的督促落實，形成良好的習慣，養成濃厚的學習氛圍。

4. 至少召開一次家長會，加強與家長的練習與溝通，取得家長的理解與支援。及時與學生座談，了解學生思想動態。

5. 加強學生紀律行為教育，及時通報學習、紀律記載情況，對違反規定的學生，及時進行處理教育。

6. 培養學生健康的心態和積極向上的精神面貌是班級管理工作成敗的關鍵，因此要注重鼓勵、開導與嚴格要求相結合，批評教育和積極肯定相結合。

7. 及時與班級科任教師溝通交流，利用教師集體的智慧型提高班級管理效率。

8. 穩中求進語數外，切實落實政史地。優化環境保重點，齊心協力尋突破。

9. 採取「人盯人」戰術，推動教與學互動，構建和諧、奮進的師生關係，把成績相對較好的學生培養成班上的領頭羊。

10. 決不放棄臨界生，針對薄弱學科大力治跛，力求綜合平衡發展。

11. 加強班級紀律和學風管理，營造奮力拼搏氛圍。

12. 心理疏導和鼓舞士氣並舉，關注全體學生。

13. 研究學生、研究高考，提高學習應考信心和能力。

高二（18）班班主任羅在翔

2012.2