《提公升教師幸福感》心得體會
知識和文化修養是感受和創造幸福的關鍵，教師是培養祖國人才的核心力量，因此學習就顯得更為重要，諸如現在所倡導的「把終身學習看作是生存的需要和實現幸福的重要途徑。」有人說，當老師太沒勁了，也確實，人生大部分時間呆在學校裡，就捧著幾本書教來教去，活得無色無味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業就應該去感受它的快樂與幸福，並創造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。
讀了周局長《提公升教師幸福感增添教育源動力》講話後，給了我很多的人生啟示。
我們教師要每天堅持理論學習，不斷給自己充電，很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔，而應把它當成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學習的樂趣，自然就會在學習中感到幸福。
應該把學習視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態。現在我週末經常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的知識面，我現在感覺自己精神上，知識上都是充實的。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧型之上的智慧型。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能開啟心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。
幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路，不僅在做的過程中使幸福變成目的，而且必然會帶來乙個副產品，使教育教學變得精彩。 為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇擔責任，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」這才是教師的人生的至高境界！
這才是教師完美的人生！
做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂！讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心，做一名幸福的教師，必定肩負著無限責任，充滿著堅定的信念。文人們歌頌：
教師是太陽底下最光輝的職業。確實，教師是引領孩子們成長的導師，有著絕對的主導作用。但是同樣，教師為人師表的特點決定了它崇高的責任感。
乙個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的。有了強烈的責任感與事業心，教師才會樂業、敬業。責任感也就成為了優秀教師的重要條件。
教師的責任感源於對教育事業的熱愛及願意獻身教育事業的堅定信念。唯有這樣的堅定信念，才能為我們的內心帶來滿足與幸福。尼采曾說過一句話：
「假如上帝不給我歡樂，我就為自己創造歡樂。」尼采為自己執著追求的哲學理念獻出了近乎完整的一生，他是個孤獨的盜火者，他的行為不是人人能夠效仿得了的，但是，他的這樣的執著的追求快樂與幸福的精神卻是永遠值得我們學習的，相信縱使平凡的我們也能憑著這樣的信念和追求抵達幸福的彼岸。
讀《做一名幸福的教師》的心得體會
有人說 做老師是最苦的,也是最傻的 也有人說 當老師,千萬別當小學老師,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,簡直就是一孩子王 所以,你也許會問,教師的幸福從何談起?做一名小學教師更是談何幸福?幸福在 但是,讀了華陽老師的 做一名幸福的教師 後,我要堅定地說 風物長宜放眼量,教師生涯最幸福。記得剛來的那會兒,...
做一名幸福的教師心得體會,報告匯報
讀書的幸福花兒爭芳鬥豔，是春天的幸福 嬰兒的啼哭，是方為人父人母的幸福 那麼教師的幸福又是什麼呢?是學生的琅琅書聲，還是後進生的一次小小的進步？我想都是，但我認為教師的最大的幸福應該是心平氣和的讀書。高爾基說 書籍是人類進步的階梯。對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教...
做一名 學習心得體會
做最好的黨員 學習心得體會 近段時間學習了有關 做最好黨員 的一些材料，深感這次學習活動的意義重大，以及收穫良多。結合自身作為乙個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持做最好的黨員，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模範作用談幾點體會。一 做最好的黨員，必須站在時代高度，認真履行 重要思想。黨員教...