第一章教學管理制度
一、實習教學管理工作規範與程式為了規範教學管理， 落實各項教學管理制度和各類人員的崗位職責， 保證各項教學工作順利進行，提高教學質量，根據醫院教學管理制度、學校畢業實習計畫和醫院實際情況，制定本院教學管理程式與規範，供教學工作中執行。 以下各項工作的實施以科室為單位執行， 由教學秘書在教研組長領導下負責實施。不設教學秘書的科室，由科主任或指定人員負責。
在執行中若發現問題，或擬提出建議，請各教研組長（科主任） 、教學秘書和帶教老師向科教科反映，以便及時修改完善。
（一）實習輪科登記
1、全院實習生統一使用《佛山市順德區婦幼保健院實習輪科登記卡》作實習輪科登記。
2、本卡由實習小組長儲存，入科時憑卡到科室集體報到，教學秘書在登記卡上簽名後安排實習。小組長於報到 2 天內將本卡送科教科閱籤。
3、出科時小組長將組員的登記卡逐一交帶教老師簽名並記錄考勤情況。
4、實習結束時各院校實習組長收齊各小組的輪科登記卡交科教科儲存。
5、各科教學秘書負責實習生的出、入科教育並經常檢查實習生的實習情況。 對於實習生不按計畫輪科的情況要及時發現、糾正，並向科教科報告。
6、 科教科定期教學行政查房） （ 或不定期檢查實習生輪科及科室管理的情況。
（二）實習生請假審批登記
1、全院實習生統一使用《佛山市順德區婦幼保健院實習生請假審批登記卡》 進行請假、銷假的審批登記。實習期間無特殊理由一律不准請假。
2、請假 0.5—1 天經科主任（教研組長）或教學秘書審批；請假 1 天以上（3 天以內）經科主任審批後報科教科審批；請假 3 天以上（含 3 天）先經學院審批，再報科主任、科教科備案。病假須附病假單。
用其他方式請假的一律無效，作曠課處理。
3、外語等級考試、考研、專公升本考試、學校集體活動或集體參加人才交流會等可由實習組長憑有關通知直接到科教科辦理集體請假（在審批登記卡上註明） ，免除科室請假手續。小組長應在辦妥手續後知會教學秘書。
4、假期結束，應分別於 24 小時和 48 小時內向科教學秘書及科教科銷假。
5、見工擇業限假 14 天，可累積用假。超假後請假須報所屬院校批准。見工擇業假必須是從事應聘、面試、試工等就業相關活動，不得轉作他用。
5 天以上的試工請假必須提供用人單位要求試工的證明。
6、因試工等需要轉點實習的，需提供用人單位證明，經學校同意，科教科批准。
7、帶教老師應將實習生考勤情況在實習鑑定表和轉科登記卡上登記。
8、實習生缺實習時間累計超過該科實習時間的 1/3 者，作不及格論；達 2 個月者，不論何種原因，作休學處理。曠實習累計達 2 週者，作退回學校處理。
9、實習結束時實習組長收集請假審批登記卡交科教科儲存。 10、帶教老師和各級教學管理部門加強實習生紀律教育和考勤管理。
（三）科室帶教工作登記
1、帶教工作登記由教學秘書負責，以實習科室為單位，按學年登記。
2、帶教工作登記使用醫院統一編印的《帶教工作登記表》進行。
3、每學年結束，教學秘書統計帶教老師的帶教工作量，經帶教老師和教學秘書簽名確認後報科教科審核。
4、科教科依據醫院教學計畫和《帶教工作登記表》統計全院的帶教工作計算和發放帶教費。
5、 《帶教工作登記表》作為年終考評、評選先進和個人業務檔案資料存檔。
（四）教學病例收集及記錄
1、教學病例收集按醫院《教學病例收集制度》執行，各科室根據實習大綱和教學計畫的需要收集足夠數量的教學病例。
2、教學病例收集工作由各科教學秘書負責，不設教學秘書的科室由科主任或科負責人負責。
3、科收集的教學病例使用醫院統一編印的《教學病例記錄本》記錄。
4、科教科於星期二教學行政查房時檢查各科教學病例收集制度的執**況。
（五）教學病例討論及記錄
1、教學病例討論每 2 周組織 1 次，按醫院《教學病例討論制度》執行。
2、每次教學病例討論都應在醫院統一編印的《教學活動記錄本》上記錄，年終交科教科儲存。
3、教學病例討論一般以實習輪科單位進行，由教學秘書負責召集和記錄，討論前讓實習生做好準備。
4、科教科於星期二教學行政查房（院業務行政查房）時檢查各科室教學病例討論制度的執**況及記錄。
（六）教學查房及記錄
1、各科每月組織 1 次以上主治醫師教學查房。教研組每年至少進行 2 次規範教學查房示範。
2、教學查房可參照我院《醫療教學查房規範（試行） 》進行，可對帶教的主治醫師在教學準備、計畫目標、操作指導、臨床分析、啟發教學、歸納總結、 為人師表等七個方面進行評價和研討。
3、教學查房的記錄使用醫院統一編印的《教學活動記錄本》進行記錄，年終交科教科存檔。 4、科教科於星期二教學行政查房（院業務行政查房）時檢查各科室教學查房的情況及記錄，徵求實習生的意見，並將有關意見向科室反饋。
（七）病區小講課、技能訓練及記錄病區小講課、
1、 各科室每 2 周組織 1 次臨床小講課或技能訓練， 按醫院有關教學制度執行， 由各科教學秘書安排。
2、小講課和技能訓練使用醫院統一編印的《教學活動記錄本》進行記錄，年終交科教科存檔。
3、臨床小講課應有 2 學時的講稿，內容要符合要求，講課內容為專科疾病的**、病機、診斷、鑑別診斷。
4、臨床技能操作訓練以本專科臨床基本醫療、診斷、檢查操作為主，帶教老師在操作前要進行理論指導，示範要規範、手法要正確，實習生操作中的不當之處要及時糾正，操作後有小結，並督促實習生做好器械清理工作。
5、科教科於星期二教學行政查房（院業務行政查房）時檢查各科室小講課和技能訓練記錄，徵求實習生意見，並將有關意見向科室反饋。
（八）理論大課及教案
1、理論大課以科教科統籌安排的全院性理論講課為主，大科教研組可適當安排部分理論講課或病例討論。
2、理論講課按醫院相關教學制度執行。科教科負責制定每一學年的課程表， 教研組及科室安排、督促帶教老師備課，協調大課與病區小課的關係。
3、理論大課每月 1—2 次，內容為各科常見病的**、病機、診斷、鑑別診斷及醫學新知識、新技術、新進展。
4、理論大課應有 2 學時的規範的教案、講稿，有教案首頁，內容符合要求， 由教研組組織集體備課和評教評學。
5、科教科負責授課計畫的執行記錄和印發講義。
6、科教科於星期二教學行政查房（院業務行政查房）時檢查各教研組集體備課的情況及記錄，檢查帶教老師的教案、講稿，檢查講課效果。
（九）實習考核題庫
1、實習考核題庫的建立按醫院相關教學制度執行。各科室考核試題由教學秘書負責組織出題並報科教科存檔。科教科負責逐步建立全院的考試題庫。
2、理論試題題型應包括名詞解釋、填空題、多選題、是非題、簡答題、病例分析等多種。題庫的題量應足夠。
3、題庫內容應包括本科室要求掌握（或熟悉）的疾病定義、診斷與鑑別診斷、 檢查方法、**方法、典型的影像片及化驗檢查報告、典型病案等。
4、科教科於星期二教學行政查房（院業務行政查房）時檢查各教研組、科室建立考試題庫和考試管理的情況，檢查實習生的考試成績。
（十）出科考核
1、出科考核的目的是評價實習生是否掌握所必須掌握的專業知識和技能，按醫院相關教學制度執行，在實習生每次出科前最後一周內舉行。
2、實習生出科考核由科教學秘書組織實施，負責出題、監考、補考、評分、 登記和儲存試卷（三年） 。
3、出科考核分理論考核和操作考核，理論考核成績佔 60%，操作考核成績佔 40%。實習生出科考核不及格的，該科成績為 0，由學校負責重修。
4、理論考核應教考分離，難度適中，閉卷考試。考題由教學秘書在科室題庫中選取，每次考核應準備多份試題交科主任（教研組長）選定。
5、操作考核依據臨床技能實習大綱，綜合科室實際情況實施。形式可採取床邊考核或模擬人考核，某些不便於在病人身上操作而又必須考核的內容可採取口述考核的方式。考核時應有 2 個或 2 個以上考官。
6、實習生有違反考場紀律、作弊等行為，考試人員或科室監考不力、評分錯漏較多、徇私舞弊、管理混亂、試卷洩密損毀或其他影響考試的，要及時處理或向上級報告。
（十一）實習鑑定
1、實習鑑定每次輪科進行一次，內容包括個人小結、學習記錄、考勤記錄、 成績評定、帶教老師評語、科室鑑定等。
2、帶教老師要隨時記錄實習生的考勤情況和學習情況，在填寫實習鑑定時如實登記。
3、實習生應於輪科實習末周的星期三前將填妥個人小結及學習記錄的鑑定表交給帶教老師，帶教老師 1 天內填好帶教老師評語及實習成績評定並轉交給教學秘書，教學秘書集中實習小組的實習鑑定表交科室主任簽名後，交回實習小組長準備轉科。
4、實習小組長轉科後 2 天內到科教科閱籤轉科登記卡時將是實習鑑定表交科教科，由科教科加蓋公章、登記成績並儲存。
5、實習結束時，科教科整理實習鑑定表，填寫「各科實習成績表」和「畢業實習合格證明」 ，將實習鑑定表交實習組長帶回學校
（十二）教學行政查房
1、教學行政查房每月不少於 2 次，於星期二上午進行，按醫院《教學行政查房制度》執行。
2、教學行政查房在主管院長的領導下，平時由科教科實施。遇特殊情況主管院長隨時進行教學行政查房。
3、教學行政查房主要檢查科室教學管理、教學實施、教學效果（包括實習輪科登記、實習生請假審批登記、教學病例收集及記錄、教學活動及記錄、 實習考核、實習鑑定等方面）的情況，發現並解決存在問題。
4、教學行政查房使用醫院統一編印的《教學行政查房記錄本》進行記錄，填寫「教學行政查房科室教學工作考評表」 ，並將有關意見向科室反饋。
5、查房中發現的可能要按醫院《工作質量管理條例》處理的問題，由科教科報醫院質控辦公室處理。
二、教學工作管理制度
1、教學工作在主管教學的院長領導下，由科教科具體組織實施。
2、由主管教學的院長、科教科、各教研組組長、各科教學秘書及帶教老師組成教學管理體系。各科室及各級人員教學工作情況納入醫院質控管理和年終考核的範圍。
護理臨床教學管理制度
1 組織管理 1 臨床教學管理組織成員定期召開會議，收集臨床教學資訊，總結經驗，提出對策及教學設想。2 臨床教學計畫應列入議事日程，護理部及科室指派專人負責教學工作。長要做好病區的組織和協調工作，要把日程工作和教學工作緊密結合起來，有計畫地合理安排教學，並經常督促檢查實習計畫的完成情況。3 專職帶教...
臨床教學工作管理制度
第一部分 教學管理 一 臨床教學組織管理 1 醫院臨床教學工作由院長分管 醫務科組織實施。2 認真貫徹實施 廣東省普通高等醫學院校臨床教學基地管理辦法 3 規劃醫院臨床教學工作 制定臨床教學工作制度 督促臨床教學管理情況 部署醫院教學任務 安排教學工作事務 檢查臨床教學工作質量 組織臨床教學活動 研...
臨床護理教學管理制度
1 由護理部一名副主任負責教學工作。科 長 病區護長 臨床帶教老師組成臨床教學小組，負責實習護生 進修生的教學工作，定期總結，提高教學質量。2 根據教學大綱擬訂教學計畫，負責安排護生實習。各項護理技術操作有專人帶教，定期進行考核，評教評學。3 建立帶教實習記錄本，按要求填寫，每月上交。4 實習 進修...