讀後感是最常用的一種讀書筆記，就是把讀了書或文章後受到啟發而產生的心得體會、收穫、感想寫下來。顧名思義，要先「讀」後「感」。怎樣才能寫好讀後感呢？
方法一一、讀懂讀透原文。對原文要認真地讀，如果是短文，還要多讀幾遍，正確理解內容，深刻領會思想意義和精神實質，準確地把握中心。因為「讀」是「感」的基礎，「感」是由「讀」而生髮的，是「讀」的結果。
只有邊讀邊思考邊聯想，讀懂讀通，「感」才能有的放矢。如果讀得不深，硬寫讀後感，就像只拿一點公尺而想做一大鍋飯，肯定寫不出真情實感。
讀的時候，既要把握原文整體，也可側重對原文某個區域性進行研讀，反覆品味。
二、開頭要聯絡原文。讀後感的開頭通常介紹所讀的內容，因為它是「感」的生髮點。但這種介紹應是概括而簡略的，以留出大量篇幅來寫「感」，千萬不能喧賓奪主。
相當一部分同學在介紹原文、涉及「讀」的內容方面，易犯如下通病：大量引述原文，把「讀」的內容寫得太長，複述太多，而寫「感」的文字卻很少，輕重倒置。其實，讀後感應以「感」為主，引用原文僅是為「感」服務，只需三言兩語，少而精。
三、重點放在「感」上，「感」的中心要明確。一般可密切聯絡個人和社會實際生活，從讀書中引發對好人好事好思想的肯定、讚揚、提倡，對不良現象的否定、批評。如《沒有紀律就沒有革命勝利》一文是讀了《邱少雲》後的感想，文章讚頌了烈士的英雄行為：
遵守潛伏紀律，不怕烈火焚身，「用生命換一戰鬥的勝利」。並且聯絡學校生活實際，指出自己遵守課堂紀律，保證了學習順利進行，功課大有進步；也指出個別同學違反紀律，嚴重影響大家學習的危害性。感想鮮明而實在，對人對已都有明顯的現實意義。
總之，寫讀後感要認真讀好原文，簡括地引述你由此而產生感想的部分，確立「感」的中心，聯絡實際談心得體會、收穫感想，以及領悟到的道理、受到的啟迪。文章應倡導好思想新風尚，批評不良傾向，還可表明自己的決心和理想。
方法二首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
談如何指導初中生寫讀後感
摘要 我們平時讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道理 感情上有時會受到觸動，產生某種聯想 懂得的道理，產生的想法，統稱為讀後的感想。把自己的感想寫出來並加以闡述，便是讀後感。讀後感是讀了別人的文章或著作之後，把自己的感想 體會寫出來的一種文章形式。關鍵詞 初中語文讀後感教學策略 讀後感是...
小學生如何寫讀後感
要想寫出好的讀後感，首先要選出好的題材。寫讀後感也就需要選出造合小學生寫讀後感的文章。哪些文章比較適合小學生寫讀後感呢？我認為選寓言故事 童話故事 富有哲理的文章。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，這類的文章就能很容易提煉出中心。出現偏題 走題 中心不明確等問題...
如何寫讀後感
注意點 1 吃透文義。寫讀後感之前，所要寫的物件文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云。2 是自己在寫讀後感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過乙個孩子的讀後感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很...