心理健康輔導室指導制度
服務物件：全體學生、老師及家長
服務原則：平等、尊重、信任、保密、教育、啟發、交友、預防
服務內容：
1、宣傳普及心理健康知識；
2、幫助解決個體的心理困惑；
3、開展團體心理輔導；
4、調查、測試學生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。
服務方式：
1、編印心理健康教育宣傳資料；
2、組織開展心理健康教育專題講座；
3、 開設心理健康輔導課程；
4、 開展個別心理輔導（面談、**、網路、信件四種途徑）；
5、指導、組織開展團體心理輔導活動。
服務時間：周一至周五 14：00——16：00
對心理輔導老師的要求：
1、輔導老師必須嚴格遵守心理輔導的職業道德；
2、輔導老師要嚴格執行輔導室的開放時間；
3、輔導老師保護好輔導室的設施、裝置，保持室內整潔，儲存好檔案資料；
4、輔導老師要對學校心理健康教育工作起指導作用。
心理輔導室專業服務責任制度
一、開設心理諮詢登記，接受來訪者諮詢
1、每週固定時間接待來訪學生。
2、特殊情況下，隨時提供諮詢服務。
3、主動約請重點學生諮詢。
二、開展心理健康教育，告知來訪者心理知識，提高心理素質
1、開設心理健康系列選修課。每學期均開設一至兩個班，面向全校學生尤其是低年級學生。
2、開展系列心理素質教育講座，結合全校素質教育要求，參與新生入學教育、學生成才教育、就業適應教育。
3、開展發展性團體訓練，提高學生心理素質。針對學生中普遍存在的心理問題及形勢需要，開展專題訓練。
三、開展心理測試，建立學生心理健康檔案
1、對新生進行心理健康狀況普查，建立重點學生心理健康檔案，做好跟蹤諮詢工作，並配合有關人員做好**工作。
2、根據學生需要提供心理健康、性格與能力等方面的測試
3、加強對主試的相關培訓工作。
四、心理輔導轉介制度
1.當諮詢員由於工作安排改變等原因不能再繼續完成個案時，應提前將個案轉介給其他諮詢員。
2.在諮詢過程中，若發生了不利於諮詢進行的因素，或諮詢員感到自己無法完成諮詢時，應及時將個案轉介給其他諮詢員。
3.個案轉介時應向來訪者說明轉介原因，在來訪者自願的情況下進行轉介。
4.個案轉介時應詳細填寫《個案轉介表》，並與該個案的諮詢記錄一起轉介給其他諮詢員。
5.接受轉介的諮詢員應仔細了解個案情況並及時與來訪者預約訪談。
五、不斷規範有關心理諮詢工作制度、程式，完善管理方法
1、做好諮詢案例建檔工作
2、不斷提高心理諮詢工作的科學性與規範性
心理健康輔導室工作制度
2013 2014年第二學期 西於曹心理健康工作輔導制度 服務物件 全體學生，老師，家長 服務原則 平等 尊重 信任 保密 教育 啟發 交友 預防 服務內容 1 宣傳普及心理健康知識 2 幫助解決個體的心理困惑 3 開展團體心理輔導 4 調查 測試學生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。服務方式 1 ...
心理健康輔導室工作制度
服務物件 社群未成年人 服務原則 平等 尊重 保密 信任 服務內容 1 宣傳普及心理健康知識 2 幫助解決個體的心理困惑 3 開展心理諮詢與 4 調查未成年人心理健康狀況 服務方式 1 發放心理健康教育宣傳資料 2 開設心理健康教育講座 3 開設心理健康教育課程 4 開展個別心理輔導 面談 網路 信...
心理輔導室工作制度
一 輔導室工作人員須在規定的時間內按時到崗 按時下崗。二 輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三 輔導人員在諮詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四 輔導人員在分析問題時，要做到客觀 仔細 耐心。五 輔導人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。六 輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者...