關於參加2012小學數學教學觀摩研討會
的學習心得體會
本學期我有幸去成都參加了2012小學數學教學觀摩研討會。雖然只有短短的兩天時間，讓我得以親身聆聽專家講座，親身感受多位專家、名師的現場授課，讓我充分領略到他們那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。多節觀摩課堂教學實踐，使我茅塞頓開，大受啟發，受益匪淺。
專家老師們精彩的演說、先進的理念、精彩的課堂時間，都令我如飲甘露一般滿足、舒暢！下面談談自己收穫最大的幾點。
一、理解小學數學教育的意義
每乙個人從出生到老去都會面臨無數次的機會，一直認為有好的機會你抓住了是你的運氣好。數學是現代人生活、勞動和學習必不可少的工具；數學是人類思維的一種模式，是科學、技術的基礎；數學是人類文化的重要組成部分。聆聽了機位教育專家的講座，讓我明白了小學數學的教育對人的一生起著重大的作用。
二、課堂教學藝術
有幸聆聽了幾位教師的精彩演講，其中印象最深刻的是來自北京的吳正憲老師的北師大版三年級《重疊》和五年級《方程的認識》。她是一位優秀的數學老師，她創造了孩子們喜歡的數學課堂，她的數學課堂被稱作是「愛與美的旋律」，她的課堂經常出現學生集體呼籲「不能下課」。尤其是她多年來的教學經驗理論，正是我們現在大多數老師所缺乏的，如：
讓學生喜歡我；讓學生喜歡數學；讓學生學會學習數學；讓學生養成學習的好習慣等等，她說的這些理論和經驗都是值得我們老師去學習和借鑑的，想一想，現實中我們的數學課堂，能有多少學生喜歡數學和會學習數學呢！又能有幾位老師真正走進學生的心靈，讓學生喜歡自己呢！這些現象難道不值得我們去深思嗎？
以及在場的每位老師都能感染她的親和力。而她課堂教學中那種閃爍著智慧型光芒的個性化教學更顯示出優秀教師的風範。幾位專家都把更多的空間留給學生去交流、探索、總結。
在吳老師的課堂上，學生是快樂的，我想這應該就是數學課堂藝術本身獨具的魅力所在吧！
三、良好教學風格的積極影響
「數學王子」張齊華老師的《24時計時法》在業界都讓老師們覺得很有難度在課，可是在張老師的課上，能看見張老師上得得心應手，學生學習氣氛濃厚、學得輕鬆，也看見了課堂的高效率。幾位老師老師課堂中都讓孩子們自己**、解決問題，很有針對性地對學生進行有效的引導，充分體現了「教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者，引導者和合作者」的教學理念。專家老師們的語言精煉、豐富，非常值得我學習。
他們的課堂注重從實際出發，從生活出發，為學生創設豐富的數學情境。充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式。潘海燕老師生動愉悅的課堂氣氛，充滿樂趣的教學方法，富有激情的教學風格，蕩漾著智慧型，呈現著自主，關注著發展；劉延革老師詼諧幽默、風趣滿堂的教學風格給所有在場師生的極大快樂；劉德武老師溫文儒雅、沉穩大度的課堂組織，敏捷的睿智與學生碰撞出心靈最耀眼的火花……
精彩之餘，收穫頗豐。通過聽課評課，使我再次領悟了學生主體作用與老師主導作用的和諧統
一、平等相處的重要性；巧妙利用學生好奇心、好勝心，並用富有童趣的教學語言，對提公升課堂教學的神奇效果……兩天的學習緊張有序，天天精彩，真讓我們一飽眼福、耳福。
回到學校看到孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，我知道自己該如何為孩子們負責，我想：上好每堂課、認真鑽研教材、不斷自我提公升，讓自己和孩子們一起成長。專家老師們的成功，見證著他們背後的艱辛，不經歷風雨，怎能見彩虹！
由此也更加明確自己的工作目標。
四、感悟過程，真誠付出
培訓結束了，我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用於自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，無悔於我的教育事業。
小學數學觀摩課心得體會
1 重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置於 學玩 結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如錢守旺的 分數的再認識 創設了 比一比 畫一畫 等多個情境，激發了學生提出問題，解決問題的慾望，使學生感受分數對應的整體 1 不同，分數所表示的部分的大小或具體數量也就不一樣，讓學生在具體的情境中感受 理解數學問...
小學數學觀摩課心得體會
2015年10月19日到21日，我參加了甘肅省第三屆中小學教師教學技能大賽的觀摩活動。在短短的兩天半時間裡，觀摩了來自我省蘭州 定西 天水 酒泉等地級市的小學數學優質課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化 藝術化。通過聽課，我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學...
觀摩小學數學課心得體會
鄖西縣數學教研活動培訓心得 我是一名今年新招的小學數學教師，這次有幸參加鄖西縣數學教研活動，通過自己授課，輔導老師手把手指導，觀摩骨幹教師實況，以及聆聽明德小學主任和教研員等專家老師的點評與建議，我收穫很多。在教學過程中要避免以下通病 小組討論形式化 課堂提問隨意化 激勵學生虛浮化 組織教學機械化 ...