讀後感的寫法

活用「五字訣」 ,寫好讀後感

1.同學們,提起讀後感,好多同學就頭皮發麻,不知感從何處來, 筆從何處下.書讀百遍,其義自現.感從讀中來.筆從何處下呢?讓我們一起來尋找下筆之處.

2.讀後感重在「感」,可是，我們有的小朋友，往往抓不住這種文章的寫作重點，一寫起讀後感就把讀的內容寫得很多，到了「感」的時候，就沒有話可說了。其實，寫好讀後感也有章可循,有法可依。

3. 我們一起讀例文,先用筆劃出作者的讀的內容.看,只有乙個自然段116個字.其他內容都是感想.這就體現了寫作重點.

4.我們用筆畫出作者的感受點.

我們發現,作者緊扣的感受點是」憤怒與惋惜」.感受點在開頭就明確，也可以在結尾深化主題，還可以出現在文章中間，說明讀後感的行文結構不是單一死板的。

5.想想,他是怎麼把這種」憤怒與惋惜」的感受寫具體的呢？

首先, 要用少量的文字先概括介紹你所讀的內容。因為你讀的作品並不一定為廣大讀者所熟悉，不作任何介紹就發表議論會使人感到莫名其妙。而精要地簡介，會使讀者對陌生的作品有所了解，即使對於熟悉作品的人來說，也能起到引發思索的作用。

這是讀後感的第一步「引」.圍繞感點,引述材料.

接著根據原文的內容進行議論，表明了自己的觀點、見解，這就是讀後感的第二步「議」，「議」是對「感」的直接的、初步的論證。

根據原文內容進行了議論，表明自己的觀點之後，第三段作者又寫了什麼？作者以自己的觀點為依據，聯絡實際深化感點，這就是讀後感的第三步「聯」。

聯絡自己的實際，要反映自己的切身體會，要具有某種個性，而不要流於空泛和俗套；

聯絡社會實際，可以包括古今中外的事例，而主要指現實生活；

還可以聯絡原文，要扣住原作的有關的內容，克服只在開頭提一下原文，以後就甩掉原文的毛病，在語言表達上，要不時地把原文的詞句「點綴」在論述中。

聯絡實際之後，作者在結尾，總結全篇，看一看結尾有什麼特點？

總結全文，昇華感點。總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

讀後感始終要受「讀」的約束，開頭要引「讀」，中間還要不時地回扣「讀」的內容，結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。

6.當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。

怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議**，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。

當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納乙個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞乙個感點，聯絡實際，談深談透.

「引、議、聯、結」是一般結構，習作中是應靈活運用，適當變化的，正所謂「文無定法」，但不論怎樣變化，都要做到「讀」與「感」相交融，使全文成為乙個嚴密的整體，同時，還要「感」得實在，「感」得有針對性。

例如，有一篇《養花》的讀後感，全文都是關於《養花》這篇文章內容的介紹和複述，直到結尾還是這樣，很少寫到「感」。結尾這樣寫道：「這篇文章的結尾寫養花的樂趣，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

文章讀完了，我的感想太深了。」可是，感想是什麼呢？沒有寫，只有「感想太深了」一句話，更談不上感想深刻了。

要克服這種毛病，只有把「讀」的內容少寫，「感」的內容多寫，寫深寫透，怎麼想就怎麼寫，這樣才有說服力。請看下面另一段寫讀《養花》的感想文字：「作者從養花中得到了知識和樂趣，並從中引出了乙個哲理———『不勞動，連棵花也養不活。

』是的，勞動創造了一切，勞動給人帶來幸福、歡樂。我們的學習鑽研是在進行腦力勞動，如果不勞動，做懶漢，整天貪玩，學習成績會從天上掉下來嗎？當然不會，因為你沒有勞動嘛！

這就是真理。」這段文字也出自習作的末尾，顯然是以感想為主，而且「感」得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了「感」這一重點。