教務處工作計畫
工作思路
2008-2009學年度是麥元中心學校第乙個三年發展規劃起步年，是保證學校發展規劃順利實現的關鍵年。教務處工作將以「以人為本、和諧發展」理念為指導，緊緊圍繞學校第一步發展戰略和2008-2009學年度整體工作部署，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和執行機制促進教育教學質量的全面提高。
工作重點
1、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實《麥元中心學校教學常規管理方案》，嚴格執行「禁止停課、限制調課、經過批准方可代課」的制度，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量；
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。。突出期中教學檢查活動重點，強化平時督導和期末評估。加強對村小負責教務的人員進行業務培訓，在教學上實施全過程管理；
3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓村小各學科間的均衡發展，開展指導性的活動。積極探索實現「全面提高教學質量」這一教學目標的有效途徑。
4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨幹教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高；
5、根據本學年的獎懲制度和學校的其它規章制度，完成體藝常識學科的檢測工作。
6、協助教科室加大課題研究力度，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，實現以研促教的目標；
7、協助教科室實行六年級集體備課制度，做到定時間、定地點、定備課內容、定主備人；
8、進一步嚴格學籍管理制度，努力做到新生按時入檔，學生轉出轉入手續齊全。
9、在全校區推行第三套全國中小學生系列廣播體操。
10、做好免費教科書的迴圈使用工作。
工作內容
一、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每乙個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課後對課堂進行小結，並以「課後小結」、「課後反思」等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每乙個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生要一視同仁。
落實工作的方法如下：
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。
二、積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以教研開放週為平台，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、圍繞教研課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。
使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、課題組全體老師在認真參加教研的基礎上，要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，還要撰寫出高質量的教學**、教育故事、教學隨筆。
三、搞好教師培訓，提高教師素質
1、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
基礎教育課程改革的三大標誌是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計畫，按照學校工作意見，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以課題研究為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。
本學期教研組要開展好一周一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，使課改工作充滿生機和活力。
2、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，並做好學習記錄。
3、開展形式多樣的教研活動
利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：寫字比賽、體操表演賽、繪畫展、歌手大賽、文藝匯演等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。
具體工作安排：
二月份1、學生報名、註冊、編班；
2、制定教學計畫；
3、做好免費教科書的迴圈使用工作。
三月份1、整理學籍；
2、開學教學常規督查；
3、開展好「教研開放周」活動；
4、完善體藝、常識學科的檢測方案；
5、在全校區推行第三套全國中小學生系列廣播體操。
四月份1、檢查教學計畫的制訂與執行、課程的開設與實施、教案、作業批改等教學常規；
2、隨堂聽課。
3、各年級進行期中教學質量檢測。
五月份1、教學常規督查，迎接縣教研室對體藝、常識學科的檢測；
2、參加月北片教研活動。
3、開展全校區第三套全國中小學生系列廣播體操比賽活動；
六月份1、教育教學常規管理評估檢查；
2、各校組織學生進行「六一」文藝匯演。
1、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統計。
七月份1、總結教研活動，評選優秀班級。
2、布置師生署假生活。
3、完成各項總結，資料歸檔。
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