2023年教務處工作計畫

一、指導思想：

根據學期校長對教導處教學工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以教育局為中心，以發揮教務處「指導、服務、督查、創新」的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作。借力「9+3」計畫東風，進一步轉變觀念，強化監管，廉政勤政，規範辦學，「9」字做大、「3」字出特，確保工作具體化、統籌劃、落實化；同時加壓奮進，克難攻堅，破解「控輟保學」和「中職招生」難題等。積極響應全縣教育「12345」主要工作思路，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

二、主要工作目標：

基於新課標和新課程改革綱要，以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇我校實施的「高效課堂」模式。抓好「控輟保學」工作、教育「9+3」計畫工作。

強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

三、主要工作任務與措施:

（一）規範教學行為，加強教學常規管理力度

1.進一步完善並實施《教師績效月考核方案》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規工作的落實。

2.提高教師備課工作的質量。將檢查重點放在目標計畫制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程捨家能否體現師生互動等。

教師備課情況每月檢查並注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提公升整體學科教學的水平，做到「五定」：即定時間、定地點、定內容、定計畫、定主講人，計畫要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。

做好學科平衡工作，建立學校優秀學生資料，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每乙個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

4.開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

期末對高效課堂的教師進行排名發獎：一等獎一名，獎金500元。二等獎二名，獎金各300元。

三等獎三名，獎金各200元。優秀獎10名，獎金各50元。

5.加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，「主動參與，樂於**，交流與合作」特徵的學習方式。

6.搞好質量分析制。制定整改措施。

學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能

2. 教研組長要認真制訂教研組工作計畫，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。

3. 各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計畫和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。

（三）促成教師專業發展

1. 充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2. 做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計畫，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給於具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，校委會成員和教研組長不少於20節，一般教師不少於15節，對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨幹。

3. 鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學**，盡早出教研成果。去年我校有兩位教師獲得市一等獎。

希望今年再接再厲。

4. 各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用的同時，配合學校推出校、縣級學科帶頭人和骨幹教師。

5. 進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。

（四）大膽進行教改嘗試

1. 語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每乙個單元增加1---2篇語言優美，具有教育意義的同題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。

二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：

要求語文教師要寫出作文訓練計畫

2. 英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試「習舊——練新——模仿——交際——發展」的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，並要求有全批全改。

3. 數學科教改嘗試。主要廠是「自學輔導法」課堂教學模式。

（五）抓好九年級畢業工作：

1. 指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，爭取各科平均分遞增5分。

2. 奮鬥目標：

（1）公升學目標：思中2名、縣一中15名、縣二中50名、餘下就讀中等職校。

（2）優秀目標5名

3. 總原則：向態度要質量，保公升學；向實幹要質量，保公升學；向教研要質量，保公升學；向管理要質量，保公升學。

4. 具體措施：

（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：李學明，副組長:

趙希、張沁輝，成員：初三班主任及任課教師。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。

（3）搞好五種教育：「有志者事竟成」的希望教育；「功到自然成」的苦樂觀教育；「成功之路就在腳下」的理想和現實教育；「知識就是力量」的學知識長才幹增智慧型教育；「一顆紅心，兩種準備」的公升學與就業教育。

（4）加強班主任工作：首先要細緻入微地做好初三畢業班學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的積極性，增強學生向心力。其次聯絡課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯絡各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。

第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。

第四班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題作好**，進行超前教育。

（5）強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。

（6）搞好單元過關，穩紮穩打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

（7）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。

（8）全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮鬥與集體奮鬥相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優。

不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能公升學的後果。

2023年2月28日

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