2014-2015學年下學期教學工作計畫
為了進一步深化教育教學改革，不斷提高教師專業素質，提公升教師的執教水平，發揮群體優勢，打造「專家型、學者型」教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計畫。
一、指導思想：
以市鎮教學工作要點依據，以校本教研工作為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個體能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提公升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成「開放、實效」的教研機制，用心營造「支援信賴，合作分享」的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規範化、系列化。
1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓，做好反轉課堂和微**製作工作。這是本學期的重點。
3、開展好「一師一優課」和「一課一名師」活動，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平台。
4、**或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網路資源，促進教師專業水平的提高。
5、做好課題研究工作。每一學科開展乙個課題研究，任課教師根據課題內容建立小課題研究即草根式小課題。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建五個教研組：
語文教研組、數學教研組、英語教研組、音體美健康教育教研組、科學社會綜合實踐教研組。
2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。
3、發揮「專業引領」作用。
（1）繼續推行「走出去」的培訓方式。
教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在"課堂拼搏"中"學會教學"，這是教師們獲得發展的重要歷程。改變目前課堂教學的"瓶頸"現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。根據肥城市湖屯鎮培訓安排我校繼續安排一些教師外出學習，並且學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
培訓採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
（2）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之「名師」。校本研究的主體是本校教師，我們將充分發揮本校教學骨幹、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示範課、研討課，一方面為教師提供示範，解剖案例，另一方面也加大了對骨幹教師、研究型教師的培養力度。
4、深化「課例研討」校本教研模式。
深化「乙個課例多次研討」教研模式的研究與**：
（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課。（要求：課前圍繞主題進行說課，課後說課後反思）
（2）同組教師（學校領導）共同研討交流。（做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。）
5、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。
（1）加強常態下課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在於平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，採取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。
（2）立足課改，不斷深入實施新課程。紮實開展每週的"校內教研活動日"活動。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、**交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提公升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學活動格局。
（3）立足崗位培訓，著力打造名師。
為配合教育局開展的「一師一優課，一課一名師」活動，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀**或優秀案例評比、課後反思交流、課件評比等活動。
（4）注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和教師業績檔案資料的積累工作，做到有計畫、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會。
6、加強校本教訓的管理。
校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個層次：
一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；
二是中堅執行層（教研組長），主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；
三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。③做好課題研究工作。
四、主要工作安排見《月工作計畫》
2019教務處工作計畫
3 加強各功能室的管理 加強對微機室 圖書室 閱覽室 實驗室 美術室 室等各功能室的管理，教務 教輔人員要嚴格要求自已，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的意識，保證教學的合理需要。實驗室教師要嚴格遵守管理制度的要求，保證實驗室乾淨 明亮 整齊。實驗器材 藥品歸類擺放，明碼標籤，對號入位。做好實驗登記...
2019教務處工作計畫
2013 2014學年度第一學期教導處工作計畫 新學期伊始，教務處將在進一步抓好常規教學管理工作的基礎上，緊緊圍繞有效課堂建設，開展業務學習 交流和教學能力評比活動，加強教師職業道德考核，確保教育教學質量提公升年活動取得實效，進一步提公升教師隊伍整體水平，促進學生健康全面發展。一 抓好常規教學管理工...
2019教務處工作計畫
通江縣外國語學校 一 指導思想 根據國家九年義務教育的精神，結合我校教學實際情況，以教學為中心，以質量為根本，全面服務學生為宗旨，集中全體教師的智慧型，以質量興校為突破口，提高教育教學水平，使我校教育教學質量躋身全縣前茅。二 主要工作要求 一 狠抓制度建設，完善先進的管理模式。在認真執行教學管理制度...