今年六十年大慶，國家放了乙個罕見的長假。在看完大閱兵、國慶晚會以後，與朋友一起，前往月亮城——西昌，賞月亮、吃月餅、度中秋。
我們這次來去都是乘坐火車，隨著火車的一路顛簸，享受著旅途上的歡娛，很有一些感觸，把它寫下來，也算是乙個紀念。我把這次坐火車的感受總括為「三了」。
第一「了」是火車比往昔的速度那是快多了。我第一次乘坐火車是在三十多年前，那是陪同兒時的一位好朋友到成都，探望他的姨媽。先是從家鄉乘坐汽車，到達家鄉的火車門戶站——夾江，然後乘坐火車到成都。
那次也許乘坐的「慢車」，感覺火車的速度不咋地。就是以後到重慶北碚讀書，來去四年，坐了無數次火車，基本上都是感覺有一點兒像「老牛拉破車」。應當說，由於我們的國家整體水平的極大提高，尤其是科學技術的極大提高，以及科學技術在鐵路上的充分運用，鐵道部門對於鐵路的管理水平明顯提高，經過這些年火車一次又一次的大提速，使得今日的火車，比起往昔的速度來講，那真是「今非昔比」呀！
我們這次從西昌返回成都，用時不到九個半小時，真可謂「快」呀。
第二「了」是火車的服務比起往昔那是人文多了。由於我曾經在攀枝花工作了三年多，因而乘坐火車幾乎成為家常便飯；成崑線則是我這一生最為熟悉的鐵道線之一，因為那幾年攀枝花還沒有機場，因而我們來來去去，都是乘坐火車，對於鐵路上的服務是很熟悉的。那些年，鐵路被人們稱之為「鐵老虎」，那個虎氣、那個虎威，真的讓你對於在這個行業工作的人不由自主地羨慕。
你我普通乘客，經常被那些小年輕的乘務員「呼來喚去」的，你我的人格根本就得不到基本的尊重，你我的基本需要也得不到滿足。尤其是快到終點站的時候，不管是在哪乙個時候，你我會在離終點站還很遠很遠的地方，在接近終點站乙個多小時之前，就被叫起來，不准再睡覺，甚至坐也坐不安穩，因為乘務員要開始打掃衛生、整理臥具，因為火車到站，乘務員們就要下班，就是小小的孩子也不例外，你我普通乘客只得大眼瞪小眼、心中十分憋屈。那個時侯，偶爾乘坐一次臥鋪，結果得到這樣的享受，可以說是坐一次火車受一次氣、坐一次火車窩一肚子火。
這次可是有了很大的改變，上車以後，乘務員噓寒問暖，有什麼要求跑前跑後、盡量滿足；我們回到成都是早晨六點過一點，讓我們盡情地睡覺，只是在將近六點的時候，換票的情況下，打擾一下乘客。這次乘坐火車，真的對於鐵路部門落實「以人為本」的思想，有了切身的體會與感受。
第三「了」是乘坐火車的資格比起往昔那是平等了。還在年輕的時候，就聽人們說，乘坐火車要講什麼資格，由於基本上沒有機會外出，因而對此幾乎沒有任何感受。只是在十四年前，帶領校長培訓班的校長們前往上海、南京參觀考察，回來遭遇了坐軟臥的尷尬，才對此有了很深很深的體會。
那是在上海很自豪地參觀了當時在上海、在全國都很有知名度的育才中學、建平中學、風華中學以後，輾轉到南京，在南京參觀了百年名校金陵中學、陶行知先生創辦的曉莊師範以後，從南京返回成都，由於是途中轉車，火車票很難買，託人很不容易地買到了從上海道成都的軟臥票。上車的時間是在凌晨，我乙個人手提行李，好不容易才擠上車，卻被一位年輕的女乘務員非常粗暴地推了下來，理由十分簡單，因為我當時的職稱只是乙個小講師，不夠坐軟臥的資格。後來才知道，當時乘坐軟臥的基本資格是高校至少要副教授或者正處級以上，地方上則是處級以上。
我當時那個鬱悶啊，不說了，真是要多鬱悶就多鬱悶。可是，誰能想到，這位美女乘務員粗暴地推我下車，卻給我創造了一次生命的奇遇。在我第二天再次登上火車返回成都的途中，我親眼目睹了乙個生命在我們面前的隕落。
那是乙個偉大的母親，在孩子們還很小的時候，丈夫撒手西去；這位農村婦女艱難地贍養著幾個孩子，還把最大的孩子培養成了文革前我國非常重要的一所大學——哈軍工的優秀學生；在大女兒工作以後，幾乎年年都邀約母親前往，想讓母親享幾天清福，可是這位母親幫助乙個乙個的孩子把他們的子女帶大；終於可以前往了，遺憾的是這位母親到大女兒工作的地方，沒有幾天，就病倒了，而且一住醫院就是大半年；好不容易出院了，母親要求返回四川資陽的農村老家；女兒、女婿昂求，甚至跪在地上昂求，母親執意要回家；大女兒至好陪著母親返回，這樣我們有緣坐在一起。誰也沒有想到，就在我們的面前，這位偉大的母親走完了生命的最後歷程。這一次經歷，讓我再次深深**撼，深深地懂得生命的脆弱，也明白應當特別地珍惜生命。
火車，是乙個普通的運輸工具，是乙個流動的生命線；在這裡，演繹著乙個又乙個的故事，傳頌著乙個又乙個真理；它需要我們用心、用情去觀察、去感悟、去昇華。
乘火車教學設計
乘火車 教學設計執教 尹清華 教學目標 1.知識目標 探索並掌握兩 三位數乘一位數 連續進製 的計算方法，並能正確地進行計算。2.能力目標 結合具體的情境，逐步培養學生提出問題 解決問題的意識和能力。3.情感目標 感受數學和現實生活的密切聯絡，認識數學知識的應用價值，激發學習數學的興趣。教學重點 探...
火車的故事
教學目標 知識與能力 認識 郊 列 等14個生率，會寫 各 發等6 個字。過程與方法 了解課文主要內容，有感情朗讀課文。情感態度與價值觀 了解火車的發展，激發創造的慾望。教學重難點 掌握生字 新詞。識字方法的靈活運用。教學課時 2課時 第一課時 一 交流匯入。1 課前布置學生了解火車相關知識 同學們...
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學習目標 1 認識 郊 列 等14個生字和1個新偏旁 建之 倡導自主識字，提公升獨立識字的能力。2 會寫 書 發 等6個字，學習養成規範 認真書寫的習慣。3 讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。4 正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。學習重點 識字...