11月15日至18日，我有幸觀摩了第二屆全省小學語文教師素養大賽，受益匪淺，感慨頗多。
參賽的16位語文教師，乙個個八仙過海，各顯神通，不亞於現今最流行的某類選秀節目。選手為我們展示了乙個五彩繽紛的語文世界，在他們身上，我看到乙個個怒放的生命
本次大賽設有5個比賽專案，分別是課堂教學展示（提前一天抽取課題）、朗讀展示（賽前10分鐘抽題）、書寫展示（現場抽題）、才藝表演（選手提前自備）和知識素養現場答題（現場作答）。五輪比賽透射出每一位選手豐厚的文化底蘊、精湛的教學藝術以及樂觀、積極、陽光的生活態度，坐在台下，作為一名觀摩者，我看著、聽著、思考著，唯恐稍有遺漏。
一、課堂教學展示：課堂教學展示是本次大賽最精彩的環節，三十分鐘，三十個孩子，每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學風格。僅僅乙個晚上的時間，所有的選手都自製了課件。
反思：我們該怎樣上好語文課？能以最輕鬆的方式讓學生獲得最有分量的收穫，這就是一節成功的語文課。
善用教育智慧型，幫孩子創造乙個讓人身心愉悅的學習天地，讓孩子們在一種積極的心境中有所收穫，這是我們每乙個教師都應該努力做到的。
二、朗讀：朗讀內容選自現行小學語文各版本教材，準備時間太短，難以把握文章的感情基調並同時找到至高點，對參賽選手存在一定的考驗。
收穫：朗讀是我們語文老師的必備基本功，我們應該不斷讀好書，注意自身學養的沉積和豐厚。這樣才能準確把握文章的內涵，準確地運用自己的聲音將文字化為有聲的形象、情感和韻味。
三、書寫展示：書寫展示考驗了各位選手的粉筆字寫字功底及心理素質，現場抽題、現場展示，高低立現。
反思：粉筆字之功非十日、百日之功，想做到章法和美感，需要時間的積澱和個人有意識的努力，在我看來各位選手剛勁有力，整體布局均衡的字，一評委在點評選手們的字時候竟說離全國比賽參加者的字還有一定的距離，回想想自個兒的粉筆字，真是難登大雅之堂，慚愧！
四、才藝表演：才藝表演是全方位展示了彰顯參賽教師個人風采的環節。激情的朗誦、靈動的舞姿、動聽的歌聲、精妙的書法將每一位聽課教師帶近乙個個多彩的生命
收穫：教師，你的座右銘不可以再侷限於淡泊明志、寧靜致遠，你也可以有張揚的個性和怒放的生命，要想成為一名優秀的教師，你必須是乙個雜家，你還得學有所長，個人魅力同樣會使你的學生親其師而信其道。
五、知識素養現場答題：知識素養現場答題所甄選題目博古通今，涉獵廣泛，內容涵蓋小學語文教師專業要求應掌握和運用的知識技能，難度相當大。
收穫：當今的教育教學是具有開放性和創造性的，作為語文老師要努力使自己成為乙個博學多才的「雜家」，多讀書，涉獵廣，不斷提高自己的文化素養。
這次參賽選手中其中一位年紀最小的是一位年僅二十歲的小姑娘，當評委說出她的年紀時，我不禁讚嘆：在課堂展示的過程中，初生牛犢不怕虎，面對著幾百人的聽課隊伍，她卻像乙個久經沙場的戰士，面不改色，在課堂上游刃有餘，注重了學生讀書能力的培養，讓學生在讀中悟，在讀中理解作者的寫作意圖，達到學習語文的目的。才藝表演中她那一段評書表現出的那種果斷、幹練，如此雄厚的氣場。
不禁佩服！
參賽教師各方面能力的展示也讓我有了危機感，現在的形勢對於我們這些教書匠有了更多更高的要求，看來提高自身素養至關重要。希望通過這次「省培」能讓我有所長進，也相信我一定會有所長進。回來後，有乙個想法非常明確：
作為小學語文教師，提高我們自身的專業素養刻不容緩，要博覽全書，不斷錘煉內功、豐富自我，保持積極向上的姿態。
第二屆教師綜合素養比賽方案
第二屆教師綜合素養比賽普通話 簡筆畫比賽方案 一 指導思想和活動目的 用規範的語言進行教學活動和用簡筆畫輔助教學是教師必須具備的教學基本功。為了適應教育改革與發展的需要，促進教師專業基礎知識水平 教學基本技能的全面提高，活躍我校教師課餘活動的文化氛圍，特舉辦本次普通話 簡筆畫比賽。二 比賽形式和時間...
區語文教師素養大賽方案
阿城區第二屆小學語文教師素養大賽方案 一 指導思想 為貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 中提出的建設高素質教師隊伍的要求，盡快提高教師的教學業務能力，促進青年教師專業化發展，在阿城區域內搭建教師互相交流學習的平台。特舉辦第二屆小學語文教師素養大賽。二 參賽人員 1.每個鄉 校小學各上報乙個...
第二屆創業計畫大賽
參賽手冊電子科技大學中山學院學工處 電子科技大學中山學院團委 二 七年四月 一百多年前，梁啟超先生說過，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。他認為，中國要有少年的氣魄，少年的精神，首先要有中國的少年。少年最重要的乙個特點，就是富於創新精神，敢於創新，樂於創新。今天，當我們用理性代替浮躁，站在世...