2019學年度校長述職述廉報告

2021-03-03 23:11:21 字數 1628 閱讀 6137

第九中學孟翔

各位領導、各位老師:

一年來,我與各位同仁一道,同心同德,齊心協力,同甘共苦,使學校的教育教學工作井然有序,各項工作紮實開展。現將一年來本人的履職情況,簡要報告如下:

一、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質

一年多來,我一邊學習,一邊管理,緊緊依靠全體教師,圍繞我校發展目標,積極探索,開拓進取。強化精細管理,進一步加強教師隊伍建設,促使教育教學質量穩步提公升。一是加強學習政治理論和法律法規,認真學習「十八大」精神,並用其統領工作全域性,通過學習,堅定了黨的信念,增強了責任感和使命感,使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校;二是刻苦專研業務知識,工作之餘,把讀書當作生活的重要的組成部分,通過讀書學習,用先進的理論、思想武裝自己的頭腦,並勤於思考,注重工作反思,為探索學校的進一步發展打下理論基礎。

同時,我積極參加各種學術教研活動,吸取先進的教育思想。

一年來,我經常深入教師、深入課堂、深入學生,聽課50多節,對老師提出課堂教學改進建議,促進教師成長。我把自己看作一名普通的語文教師,積極參加學校各科教學經驗交流會和班主任交流會,特別是集體備課,如果沒有特殊原因,我一次不落地參加。正是有了實在的學習。

二、勤政務實,真抓實幹,全力搞好學校工作

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到:要搞好學校工作,必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工,共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識,探索符合校情的績效工資獎勵政策,形成正確的績效激勵機制,具體做了以下工作:

1、作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤。平時對工作勤於思考,力求學校各項工作能得到進一步規範。勤於和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心,聽取大家的意見,這對學校的工作有很大的幫助。

2、進行校務、財務公開,實施民主管理,完善各項制度和考核辦法。

通過每週一次例會,討論決策學校重大事項。通過教代會,根據校情完善制定了學校各項規章制度,討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開,充分發揮全體教職工的作用,民主管理學校,有力地推動了學校工作的開展。

3.狠抓校風建設,落實德育工作

學校工作以德育工作為首,學校成立了德育工作領導小組,制定並落實計畫,充分發揮協作作用,積極開展各種活動。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、「文明班」評比等對學生進行思想品德、日常行為規範的教育和管理。特別是學校加強「勤文化」建設,讓「勤文化」成為學校主題文化,引領師生「勤謹做人、勤懇做事、勤勉工作、勤奮學習、勤儉生活」,促進了良好的校風、教風和學風的形成。

加強教師管理,打造一支高素質的教師隊伍。學校重視教師師德師風建設,樹立為人師表形象。讓正氣成為學校主流。

為了提高教師的業務水平,學校重視教師學習情況,開展了讀書分享活動和課堂教學研究等一系列活動。為了開拓大家的視野,一年來,先後組織6批次老師外出學習。這些活動的開展,使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。

三、善於協調關係,利用社會資源,形成教育合力

學校幹群關係和諧,凝聚力強。「校興我榮,校衰我恥」已經成為第九中學老師的共識,儘管學校制度完善,依法治校,但老師們能感受到學校的溫暖關懷。我更是把每位老師都看作是第九中學這個大家庭中不可缺少的一員,尊重和關注每一位教職員。

根據每乙個老師的情況,任人唯賢,科學分工。平時關愛教師身心健康,時時提醒大家加強鍛鍊,娛樂身心,保持健康的身體和良好的心態。

四、廉潔自律,以身作則,認真履行自身崗位職責

校長述職述廉報告

2016 17學年度述職述廉報告 太康縣馬頭鎮一中李國傑 本人出自2015年9月任馬頭一中校長以來,能夠堅持黨的大政方針,努力鑽研教育教學業務,在幹好本職工作的同時,不斷完善自己的個人修養,服從大局 服從組織安排,團結同志,關心群眾,始終堅持以學生的健康成長為本,不斷提高管理學校的能力。學校的各項工...

校長述職述廉報告

一 強化學習,不斷提公升自身綜合素質 三 強化管理,不斷提公升學校辦學實效 一 加強學習,更新觀念,努力提高自身素質。為了讓自己在學習中取得進步,一年中我認真學習理論知識,貫徹黨的十六屆五中 六中全會精神和xx大會議精神,時刻以 理論和 同志 重要思想為指導,解放思想,與時俱進。積極地理解 傳達和執...

2023年校長述職述廉報告

各位領導 各位老師 首先感謝在座的領導 老師 朋友給我述職的機會。一年來,大家與我同舟共濟,患難與共,走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部 行政,特別是我個人對大家的披荊斬棘 辛勤耕耘 無私奉獻表示衷心的感謝。時光飛逝,日月如梭,轉眼間已揮手而去,驀然回首,感慨萬千,思緒難定。校長,也許對普通人...