《養成良好習慣，爭做優秀學生。》
各位老師，各位同學：
早上好。今天演講的題目是《養成良好習慣，爭做優秀學生。》
我們先一起來聽乙個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：
總經理面試。一見面，總經理說：「很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？
」這僅剩的幾位大學生們都說：「沒問題，您去吧，我們等您。」經理走了，大學生們閒著沒事，圍著經理的大寫字檯看，只見上面檔案一疊，信一疊，資料一疊。
都是些什麼呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：「面試已經結束，你們全都沒有被錄用。」大學生們個個瞪大了眼睛，「這是怎麼回事，面試還沒開始呢？
」總經理說：「我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。
」故事聽完了，大家想一想，能夠最後參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什麼不錄用他們呢？
是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，後天，一星期以後，乙個月以後呢？是不是大家都還能做到這一點呢？
可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？
但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說乙個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。
可見，良好的習慣有助於身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。
那麼哪些是良好習慣呢？學校每週都有一項重點常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢不遲到。等等，都是我們應該養成的好習慣。
只有養成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優秀的學生。本週常規養成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那麼，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優秀學生吧。
「把路走好」行為習慣養成教育 ——國旗下講話
親愛的老師、同學們：
早上好！今天我給大家演講的題目是：「把路走好」行為習慣養成教育。
乙個人道德品質的確立，絕非一朝一夕之功，而在於一點一滴的養成。法國學者培根曾經說過：「習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。
」的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每乙個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然的。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。
這位以「小跑走完一生」的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對乙個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。古羅馬的一位作家也曾說過：
「在任何事情上，習慣總是極其有效的主人。」比如說，誰都知道，闖紅燈、過馬路不走人行橫道是違反交通法規的行為，但為什麼那麼多人都明知故犯？是因為習慣了。
一般來說，乙個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現。可見，抓好行為習慣養成教育是一件多麼重要的事情，小而言之，對於學生的全面發展，大而言之，對於提高全民族的綜合素質都有著十分重要的作用。所以我們應該從現在開始注重行為規範養成教育，「把路走好」養成良好的行為習慣，從自我做起，杜絕不文明的陋習，走好文明路，過馬路時要走行人路，看紅、綠燈或走人行天橋、地下通道，不亂穿馬路。
人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：「小學不但要培養小學生，而且同時培養小先生。這樣的小學才算是現代前進的小學。
如果只教小孩讀死書而不肯教人，那麼，它只是乙個小小書呆子或乙個小小守知奴的製造廠。」陶先生所說的「培養小先生」也就是要求我們要重視「養成教育」，讓學生學到做人的道理。從現在開始讓我們「把路走好」，養成良好的行為習慣，這樣才能受益終生，走好人生的每一步！
我的演講就到這裡，謝謝大家！
「成功的教育從良好習慣的養成開始」演講稿
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是正陽一小的白楊。很榮幸能代表學校在這裡演講。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習慣的養成開始》。
那就從我的親身經歷說起吧：那天清晨，我迎著初公升的太陽，沿著整潔的文化巷向學校走去。我快到學校大門口時，聽到乙個小姑娘正輕輕地說：
「媽媽，您怎麼把廢紙丟到路邊了，快撿起來吧！」年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口，兩名少先隊員正向我行禮問好；身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經過。
我走進校園，寬闊整潔的操場上，幾隻蝴蝶在花叢中飛舞著，幾個孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽一小人，我的心裡有說不出的自豪。我不禁自言自語道：
我們學校的養成教育已經初見成效了！
那麼，孩子們的良好習慣是怎樣養成的呢
自從教體局提出「小學圍繞養成教育抓管理」之後，我校領導班子就轉變了辦學思想，明確了辦學理念，統一了辦學思路。一致認為：對小學生來講，讓他們擁有良好的習慣，比學習知識本身更重要。
因為健康的人生是建立在良好的行為習慣之上的。
思想是行動的指南。要讓學生養成良好的行為習慣，首先得讓他們知道平時的習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是不好的，需要改正。我們利用每週乙個班的公升旗儀式，進行「國旗下的講話」，引導學生養成好習慣。
如，五（2）班提倡的「校園四不——不追逐打鬧，不做危險遊戲，不隨地丟紙，不摘花損樹」，已扎根每位學生心中。我們還組織全校學生開展了「背《規範》，找差距」活動。然後，我們根據我校實際，從「有愛心、懂禮儀、會學習、愛勞動、講衛生、重安全」等方面制定了《正陽一小學生行為習慣標準》。
最後，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會，演講比賽，辯論會等形式，促進學生養成各種良好的行為習慣；評選「養成教育好少年」，樹立典型；通過校園廣播、宣傳報欄，激勵學生向榜樣看齊。
經過師生一段時間的共同努力，學校的養成教育有了一定效果：課前自習時，你走進學校，校園**挺拔的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇裡的花花草草靜悄悄的；你走進教室，學生也靜悄悄的，他們伴著舒緩悅耳的**，有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋裡。昔日的嘈雜聲再也沒有了。
這是多麼和諧的校園啊！課間休息時，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、看書；或在操場上跳繩、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場面無影無蹤了。這是多麼有序的校園啊！
偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道歉、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面，形同陌人的沒有了，親切的問候、甜美的微笑多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了……這是多麼文明的校園啊！課間操時，同學們井然有序的來到操場上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲，在那裡鍛鍊身體呢！放學後，圍在路邊小攤前買零食的沒有了，排著整齊的隊伍，唱著優美的歌曲回家已經形成自然。
看著這些動人的情景，我喜在眼裡，甜在心頭，這都是養成教育的累累碩果啊！
美國心理學家威廉詹姆士說過：「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」
乙個孩子的好習慣決定著他一生的命運。一代人的好習慣決定著乙個國家、乙個民族的命運。我們作為祖國的教育者，肩負著祖國和人民賦予的重任。
我們一定會踏踏實實、一絲不苟的嚴抓學生的養成教育。正如我們的校風所說：勤勉創新和諧規範。
我相信，隨著養成教育的不斷深入，我們美麗的校園，一定會綻放出更多、更美的文明之花！
我的演講結束了，謝謝大家！
美國標準石油公司裡，有一位小職員名叫阿基勃特。他遠行住旅館的時候，總是在自己簽名的下方寫上「每桶四元標準石油」字樣，在書信及收據上也不例外，籤了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做「每桶四元」，而他真名倒沒有人叫了。
公司董事長洛克菲勒知道這件事後，大感驚訝地說：「竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他。」於是邀請阿基勃特共進晚餐。
後來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。
這實在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司裡，只有阿基勃特乙個人愉快地堅持著去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力在他之上的人，可是最後只有他成了董事長。
成功是什麼？成功是一種習慣。並不是非得要幹一件驚天動地的大事才能獲得成功。
從小事做起，而且堅定不移，樂此不疲，直到讓做好小事成為你良好的習慣，你便具備了成功者的品質，而良好的習慣一旦形成，就如同存入銀行的資產，可使人終身受用無窮。因此，人人都應養成良好的習慣。
學習是個系統工程，涉及學生的心理狀態、學生的意志、品質、專注程度、執著程度等等。而當這些因素成為思維和行為定勢的時候，就被稱之為習慣。學生需要養成多個好習慣，最後才能形成綜合優勢。
亞里斯多德曾經說過：「我們每乙個人都是由自己一再重複的行為所鑄造的。」如果每個人都能意識倒這一點，不懈地堅持養成有利於心理健康的各種良好習慣，那麼成功已經離你不遠了。
英國哲學家艾蒙斯說：習慣不是最好的僕人，就是最壞的主人。好習慣讓孩子學業優秀，壞習慣則削弱我們的競爭能力。
人大附中有一位同學叫劉朔，寫過一篇題為《優秀是一種習慣》的文章。有一次，在全校的公升旗儀式上，劉朔向全校同學朗讀了這篇文章，在全校引起了良好的反響，我把這篇文章也附錄於此。
我聽一位教育專家講過：決定乙個人學習成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。他說，現在，人與人之間智力差異並不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。
習慣是什麼？詞典上講，習慣是在長時間裡逐漸養成的、不容易改變的行為。可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。
總結我這三年的體會，我想跟大家說，高中三年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。
先說學習的習慣。
第一要刻苦，要捨得花時間。每天保證一定的學習時間，養成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。
我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是「抓」出來的，每天乙個小時，可以幹很多事。
20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上覆習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。
養成良好習慣演講稿
良好的習慣養成，從我做起 尊敬的各位老師，親愛的同學們 大家好！我今天演講的題目是 良好的習慣養成，從我做起 大家知道，習慣形成性格，習慣也決定命運。好習慣的形成一輩子受用。良好的習慣，是為人 做事成功的基礎。既然習慣如此重要，那麼如何養成良好的習慣呢？我們倡議從以下幾點做起。1 珍惜時間，自覺讀書...
培養良好習慣
培養良好習慣,爭做文明學生 各位老師,同學大家早上好 今天國旗下講話,我演講的題目是 培養良好習慣,爭做文明學生 同學們,學會做人是我們中學生的首要任務.可現實生活中,有些中學生在公交車上搶座不讓座,馬路上不遵守交通法規闖紅燈,路邊亂丟果皮紙屑,亂吐痰,與人交談滿嘴髒話,公共場合大聲喧嘩 我不否認,...
良好習慣成就美好人生演講稿
著名教育家葉聖陶先生說過這樣一句話 什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。學生在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成。這也正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使乙個人脫胎換骨，成就乙個全新的你。冰凍三尺非一日...