1、理論學習不夠，政治素養不高，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務知識鑽研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必須要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計畫，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、整改措施
通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：
1、樹立發展的理念。自己要著眼於新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務於教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。
2、樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每乙個同志，維護同事們的利益。
堅持以「學生」為主體，建立良好和諧的師生關係，為他們終身發展奠定基礎。
3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。
我要更深入地學習理論，採用報刊，網路，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。
4、樹立好教師形象
隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視後進生，循循善誘，因勢利導，全面發展學生的素質。
努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養。
「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。以上整改措施，隨時接受領導、同事們對我個人進行適時監督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今後的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。
作風與效能建設個人剖析與整改措施
肅葿蚈肈羈蒈螿袁芀蕆蒕肆芆蒆螞衿膁蒅作風與效能建設個人剖析與整改措施 學習作風與效能建設動員大會的心得體會 建管視窗尤嘉賓 羃艿薄螁羆蒞莀蝕袈羈蕿袂袁肄芅螂袃膀 通過參加中心開展的作風與效能建設動員大會,學習孔主任的講話精神，使我提高了對轉變作風，加強行政效能建設重要性的認識，進一步明確開展轉變幹部...
作風與效能建設個人剖析與整改措施
學習作風與效能建設動員大會的心得體會 建管視窗尤嘉賓 通過參加中心開展的作風與效能建設動員大會,學習孔主任的講話精神，使我提高了對轉變作風，加強行政效能建設重要性的認識，進一步明確開展轉變幹部作風，推進管理服務創新，加強行政效能建設的緊迫感和自覺性。經過一段時間深入思考，認識到開展作風與效能建設是加...
機關作風與效能建設活動個人整改措施
卓尼縣柳林小學 卓尼縣柳林小學張春花 在這次機關幹部作風整頓活動中，為了達到自我教育 自我提高的活動目的，在認真學習理論 深刻分析問題的基礎上，聯絡個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下 一 指導思想 結合我校實際，以 機關作風整頓的工作任務 為指導，緊緊圍繞 構...