我對在《我的月亮》創新教育活動中
剪紙是長期流傳我國的一種具有濃厚鄉土氣息的民間藝術，千百年來，勞動人民將他們樸素的思想、情感、習俗和技藝隱沉其中，並以豐富的形象語言，反映中國深邃的傳統思想和古老文化。具有獨特的美學價值和藝術價值。日本的小學已經把中國的剪紙納入教學課程。
一張薄紙一把剪刀，可以培養學生的動手能力、觀察能力、概括能力、審美能力，可以陶冶心靈、美化生活。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：「小孩子應有剪紙的機會。
」他認為剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志的幹一件事；還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓練有利於大腦的開發。所以，乘著《我的月亮》創新教育工程活動的春風，我們在校園內開展了剪紙活動。以下是我在剪紙活動中積累的一些經驗和心得，不足之處，望大家給予指正。
活動過程：
一、向名家以及民間剪紙藝人學藝，提高自我能力。
要想讓學生擁有一桶水，首先需要教師擁有一車水甚至更多。
雖然我在活動之前會剪紙，可那僅屬於我個人閒暇時期的消遣活動，沒有達到一定的技藝高度，還不可以對學生進行剪紙方面的傳授輔導。為此，我決定先自我提高，學習剪紙方面的知識、技能。我先買來剪紙方面的書籍，學習剪紙知識，臨摹書中的剪紙作品，使我的簡直技藝有明顯的提高。
這期間我創作了多幅現代藝術形式的剪紙作品，如《萬事如意》、《連年有餘》、《恭喜發財》……獲得了眾多好評。
面對好評，我並沒有滿足，我又到處走訪家鄉附近的民間剪紙老藝人，向他們學習那些祖輩傳承下來的，簡約古樸的剪紙技藝。任何形象在他們手中都進行了大膽的概括提煉，截彎取直、刪繁就簡，形成樸實、大方的優美感，反映了老藝人們樸實無華的精神。我根據從老藝人們處學到的知識，創作了《山趣》、《漁歌》等作品，不但受到老藝人們的讚揚，而且《漁歌》在參加大連市教師剪紙大賽時，獲得了一等獎。
二、創設良好的剪紙環境，激發學生的剪紙興趣。
由於剪紙是一種民間藝術，雖然教科書中也有剪紙教程，但是對於現代的孩子來說，平時接觸的還是很少。因此，我首先選用環境來影響、薰陶學生。我在樓道、壁報、教室等地方懸掛貼上剪紙作品，讓學生在濃郁的剪紙氛圍中，感受剪紙的藝術魅力。
其次，我在課堂上展示我的一些個人作品，如《連年有餘》、《漁歌》……引起學生的興趣，向學生介紹剪紙的知識，通過簡單的摺疊以及基本的剪、刻，快速的呈現出蝴蝶、楓葉、團花、五角星……等簡單圖案，吸引學生眼球，激發學生求知慾望。最後讓學生自由創作，體會剪紙帶來的快樂，培養學生對剪紙的興趣。
三、引導學生對月亮的思考，充分發揮學生的想象力。
學生一開始接觸剪紙時，會因為環境和興趣的影響，產生「三分鐘血」的情況。開始激情萬丈，思維也跟著敏捷萬分，創作出大量的剪紙作品。可當激情落幕，情緒趨於穩定的時候，學生會碰到思維遲緩創作不出來、眼高手低表現不出來的情況。
甚至有的學生還來問我：「老師，你說剪什麼好？」「我不知道剪什麼好！
」……這充分說明學生缺乏創作源。這時，《我的月亮》創新教育工程活動的展開，為學生開啟了一扇自由想象的大門。
以月亮為載體，學生展開豐富的想象。從開始月亮的陰晴圓缺，到月亮身邊的星星、彩雲，以及人造衛星和宇宙飛船，學生的思維在不斷擴張、發散。同時，我借助月亮的詩歌、月亮的歌曲、月亮的故事、月亮的節日、月亮的美食、月亮的繪畫……引導、啟發學生更充分的發揮想象力。
創作出《月亮上的足球賽》、《我和月亮捉迷藏》……等作品。使同學們學會舉一反
三、觸類旁通，創作出大量的有關月亮的剪紙作品，而想象力就會在無窮無盡的變化中得到發展，讓學生體會到剪紙需要豐富的學識、生活經驗以及大膽的想象，還要結合自己的身心特點，創作出符合自己心理要求、感動人的作品。
這次《我的月亮》創新教育工程活動，我校展出的學生作品大部分都是這段時間創作的。
四、鼓勵學生，大膽創作，克服困難，完成作品。
學生剛接觸剪刀與紙時，剪出的形象往往是獨自的、簡單的。而我對他們作品的態度就至關重要，會影響到他們以後的創作興趣。我首先對他們的作品先進行肯定和表揚，比如：
「你的月亮簡的很圓；你的蝴蝶真的快飛了……」然後，我再提出一點小意見，比如：「你的月亮要是有星星相伴就漂亮了；你的蝴蝶要是飛在花叢中就更生動了……」學生們對你提出的表揚會感到歡欣鼓舞，對你提出的意見回欣然接受，用他們的智慧型和信心想辦法將作品表現的更加完美。快速體驗到成功的喜悅。
對於沒有剪出他們所期望的形象時，我會讓他們想象此時剪出的形狀象什麼，從而根據這個已有形象，加工改造，完成預計之外的作品。這樣既沒有造成學生的失敗感，還有助於激發學生的活動興趣。體驗創作過程曲折翻覆帶來得成功感。
五、通過作品展評，互相學習，掀起剪紙創作的熱潮。
經過一段時間的創作，我手中學生的作品已經達到可觀的數量。我趁熱打鐵，將所有作品都壓膜上牆，在校園內辦乙個小展覽。所有參加活動的學生都為自己的作品展出興奮不已。
他們互相品評，互相鼓勵，同時也互相學習。同時我也對他們取得的成績進行鼓勵、加油，提高了他們的自信心，為下一步的創作打下良好的興趣基礎。
同時，學生作品的展出也對那些還沒有參加剪紙活動的同學起了乙個觸動的作用，讓他們看到就是自己身邊的同學，經過簡單的學習，就做出這樣令人羨慕的作品，同時也對自己的能力有了更強的信心，也都積極踴躍的參加剪紙活動，掀起了學生剪紙的熱潮。《我的月亮》創新教育工程活動的開展，也對這股剪紙熱潮起到了推波助瀾的作用。學生創作出大量的優秀剪紙作品，得到了各級領導和同仁們的一至好評。
剪紙在《我的月亮》創新教育工程活動中促進了學生的身心發展，讓學生在活動中受到美的薰陶，提高了學生們的創作能力、欣賞能力；它體現和發揚了民族藝術的精髓。我將不懈努力，使民族的優秀文化融入到我們的教育教學中來。高雲凌
我對開展班級活動的一些想法
三 開展班級活動應體現多樣性 多樣性是指班級活動的開展要靈活多樣，豐富多彩。如前所述，中學生有其不同於成年人的固有特點。在組織開展班級活動時，必須充分照顧到他們的特點，把班級活動搞得多樣化 新穎化，真正為學生們所喜愛，而切忌 化和簡單化。如果形式過於單調，他們就會出現厭倦情緒，就不會全身心得投入到活...
考研441分的一些經驗
由於各種原因，當然也有發揮和運氣的因素在裡面，我今年考到了441分，數學一141分，現在考進了中國科技大學，如果各位接下來要考研的朋友有需要和我交流的可以回帖。希望大家來年成功！關於考研數學學習的一些經驗 下面是我整理的一些自己學習數學的經驗，在必要的時候我會結合具體例子來談，希望不會讓人覺得枯燥。...
總結了一些炒股的經驗
一 在市場資金面短缺的空頭市場上，大家都看壞後市，需要逆向思維，一旦有 在低位 企穩，量能縮小，便可逐步介入。二 久盤必漲，主力吸足籌碼後，配合大勢稍加力拉抬，投資者即會介入，底部放量突破意味出現一段飆漲期，出現第一根巨量長陽宜大膽買進。三 股價跌至支撐線未穿又公升時為 時機。當股價跌至支撐線止跌企...