在縣教研室專家的指導下，在學校領導的關心下，我校數學教研組全體教師以飽滿的精神狀態，按照黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力學習政治理論和專業理論，團結協作，勤奮工作，管理有序，開拓進取，較好地完成了各項工作，在數學教學中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成績。一年來，經過系統而深入的理論學習，我們組內的教師在觀念上發生了很大的飛躍，無論是在教育教學，還是在教學改革方面都取得了突出顯著的成績。為此，決定申報「優秀教研組」。
一、數學組教師自然情況
共有教師14人，年齡最大46歲，最小25歲，平均年齡不到33歲，黨員9人， 教務主任1人，高階教師1人，一級教師3人。從以上資料可以看出，這是乙個政治素質高、業務能力強的隊伍。這支隊伍工作在學校的教學一線，兢兢業業、勤勤懇懇，默默地奉獻著自己。
二、數學組的特點
數學組青年教師能虛心學習，積極進取，老教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們數學組始終保持著優良的傳統，是乙個團結的集體！組內的氣氛融洽，人際關係和諧。
組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經常開誠布公地交流，**問題，為每位教師的發展創造了乙個寬鬆、融洽、學術氣氛濃厚的環境。隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在，有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鑽研教材和教法，積極開展有效教學，實施高效課堂，力爭做「科研型」的教師。
三、數學組的教研
教育面臨著新的形勢，新的形勢呼喚著素質教育，而素質教育的成敗關鍵在於教師。教師肩負著傳播文明，開發人類智慧型的神聖使命。新課程標準改革的實施，促使教師重新認識自己的角色，我校數學組教師認真學習了教育行政部門有關課改的檔案，學習了《走進高效課堂》，《高效課堂解讀》《數學新課程標準》等書。
了解熟悉了高效課堂結構，熟悉了新課程標準，努力**新的課堂教學模式，**新的教法，形成了卓有成效的教學模式。
每學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，並結合本組的學科特點，然後共同制定本學期組內的工作計畫，計畫詳實，可操作性強，貼合教師實際。乙個學期的工作做到有計畫、有目標，同時也制定了很多措施，保證計畫的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到「教研」，老師們都非常重視組內的每次活動，把它作為學習、交流、提高的機會。
並在教研內容上下功夫，努力轉變教育教學觀念，從課堂教學入手，從日常生活著眼，將教育教學改革落到實處。
教研活動每週一次，是交流經驗、提高認識的乙個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的乙個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中都取得哪怕是一丁點的收穫。我們的教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學**。教研組在活動中帶領教師學習新課標，了解新教材，探索新教法，為自己的教學活動指路。
教研組還採用多**讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育資訊輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的教育教學觀念與模式，鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上，大面積提高了教師的教育教學能力和教學質量。
從上學期開始，我校開展了同課異構活動，共有12人次先後按學校要求參加了此項活動，聽、評課活動紮實有效。在評課過程中，每個教師都能毫無保留的提出自己的想法和看到的問題，我們的評課活動是以找毛病為主，每人至少提出乙個疑問，與做課人進行**，有時由於意見的不一致，經常爭論得面紅耳赤。以李娜準備的縣級賽教課為例，這堂課李娜共試講了四次，每次試講時每位老師都能積極參加聽課、評課，把她的教學語言、板書設計、教學課件及設計學生討論中出現的問題都提了出來。
通過這些活動我們的老師都覺得受益非淺。
四、數學組的輔導與批改
雖然課堂上教師能照顧大多數同學展開教學活動，但仍有學優生吃不飽，學困生吃不消的情況。針對這種情況，我們的老師利用午休、自習課，課間進行一對一地輔導，分層次留作業。受數學科學科特點限制，知識點聽懂了不見得就會應用，為及時檢測學生當天對所學知識的掌握情況，每個備課組每天都對學生進行小測試，我們對各備課組的作業批改及課後輔導做了統計。
從統計中可以看出，教師犧牲了許多自己的時間，及時輔導、小考、批改和反饋，有效地提高了學生的學習興趣，成績自然也提高了不少。
五、數學組的成績
1、 聽課、評課活動促進了青年教師的成長，這一年我們數學組取得了輝煌的成績先後有何冰霞、梁婧、王國華承擔了縣級示範課，李娜獲得了階梯工程賽教二等獎。
2、 王國華，梁婧等幾名教師的**獲得省級一等獎。
3、 一年來，各年級數學成績較前有較大進步。
所有這些成績的取得與全體老師的努力、團結是分不開的。
六、數學組的未來
數學組上學期被學校評為優秀教研組，又在本學期得到了學校的獎勵， 今後教研組建設的設想是：
1、新課標學習與鑽研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽課；
4、「培優、輔中、穩差」的方法方式還有待完善。
5、 青年教師多上公開課。
教育改革，教學研究是教育事業發展的乙個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一
數學教研組
2014.7
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