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2008--2009第一學期高中數學教研組工作計畫
教研組教師任教情況簡介：
紫竹園中學高中數學教研組共有三個備課組，各備課組教師任職情況如下：
高一：康明（備課組長） 方忠君
高二：程與增（備課組長） 於明修
高三：王一誠（備課組長） 劉偉
一、指導思想：
以「輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革精神」為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規範制度建設為保障，強化教學管理，深化教學研究，重視常態教學，優化教學實效，豐富課堂教學的內涵，實現針對性教學，努力提高教學的有效性。
二、工作要點：
1、繼續校本教材、教案及教材統整指南的編寫工作、參加區及校教研活動
嚴格遵守教學和備課組活動的雙五個環節。認真研究教材、研究學生、研究考試方向，積極投入到為我校建社課程體系、開發校本教材和校本教案，改善課堂教學，提公升辦學質量的研究活動中。同時，積極參加區教院舉辦的教研活動，及時了解教育教學的最新動態。
每個備課組每週都有固定的備課組活動時間，每次活動都有乙個主題。每週都要討論和交流上週的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。畢業年級每週一次活動，分析學生的學習狀況，研究教學內容，統一進度。
2、鑽研教材認真備課
各備課組的老師要刻苦鑽研、認真研究近五年高考試題，並在備課時結合新教材和我校學生的實際情況在教案中適度地引進中、高考試題，使學生盡早地了解所學的知識點在高考中應用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節課後寫教後記，把教學感受寫下來。
各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，並認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。
全組教師在備課時，要注重學生創新意識和能力的培養。尋找高考題中注重能力的題型，努力在每節課中使學生達到高考中所需的能力。以高考為背景，尋找和探索每節課的**和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
高一年級本學期從常規教學，以「低起點，精講解，多練習，勤反饋」為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗。注重平時教學資料的積累和提煉。
平時備課注重兩位老師的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計畫，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做乙個有風度的教師和學生喜愛的教師，由於學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規範化做起，從細小的乙個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。作業保持適量或偏多一點，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。由於學生數比較少，所以面批作業完全有可能，利用學生的課餘時間，解答學生的問題。
作業的要求是主要完成教材的練習冊和課本上的練習，根據試題的特點再增加必要的練習卷。
高一年級第一學期數學教學課程統整指南
高二本學期著重研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的教學模式，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全面貫徹黨的教育方針，全力促進教學效果的提高。
認真完成高二數學各分支學科的教學任務，努力提高學生的學習成績，為學生公升入高三學習打下良好的基礎。為實現這個目標，備課組將緊扣考綱，立足雙基，夯實基礎，總結規律，不斷提高學生的運算能力，邏輯思維能力和空間想象能力，進而從整體上提高學生的學習能力。
每週開展一次備課組教研動，及時分析學生現狀，分析教學內容，統一教學進度。同時做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資源共享；
備課組將加強備課組內的交流，注重相互協作，組織備課組內教師間的聽課活動，以便取長補短，以適應新形勢下的新教材教法。著重研究五年內的高考試題，了解高考的新資訊，以便有針對性地對學生進行教學和輔導。組織每週一次數學測驗，檢查學生複習情況，並根據學生反饋的具體情況制定相應的措施。
及時分析學生的數學學習情況並提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
高二年級 （上）《學期課程統整指南》
數學學科
導言：依據《上海市中小學數學課程標準》提出的「課程目標」、「課程內容與要求」，依據學生數學學科的實際基礎與能力，對現行教材進行統整，意在對乙個學期、乙個單元的教學內容、目標、學習方法、學習能力、德育滲透等方面做出統整的考慮，同時對學生課內外的各種教育活動做出基本的設計，使這些設計和思考更符合學生的學習規律，適合學生的自身發展，提高課堂教學效率，提高學生的數學學習能力。制定了本學期的課程統整方案。
高三：認真學習校、教導處2008-2023年度第一學期的學校工作的精神，學習、宣傳、執行教導處的教學新思路和學生自主學習的計畫，高三數學備課組結合學校實際認真鑽研新教材的教學大綱和考試大綱。
一、工作重點
1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪複習模式。
2．加強學習，努力建設一支勤奮好學的優秀備課組。
3． 建立高三數學備課組的資源庫。
4．努力探索高三數學**式教學模式，開展反思性教學活動。
5．加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧型結晶。
6．積極推進教育技術運用，探索資訊科技與數學學科的整合。
7．備課組內聽課評課活動。
二、工作措施
1．在教師方面
（1）積極開展以校為本的研究制度
①每週至少一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧型。加強對新教材、教學大綱、考試說明、高考的研究。
②認真鑽研新教材，進行教材分析和教學新理念**，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內「說課、上課、評課」。
（2）教學基本功和藝術
①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，採用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強教學的針對性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、型別、思想滲透、課堂模式等），特別是本學期會考如何複習？
（3）抓科研，走教學**模式的研究和反思性教學。
科研是重要的，備課組本學期努力學習其它學校的優秀工作法，努力開展教學科研和反思性教學活
（4）加強案例教學，仔細研究習題課、複習課的教學，備課組本學期要進行專題公開課。
2．在學生方面
（1）狠抓學生學習習慣的培養
①「認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習」，任課老師在本學期要反複習強調這四點。要做到落實到位不放鬆。
②課堂做筆記要記錄課外題集，並鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。
③「量變到質變」：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業要常抓不懈。
④自學是高三新教材的精神，也是高校最需要的能力之一，鼓勵學生從高三提高自學能力。
（2）認真做好提優補差工作
②分層作業更完善的開展和布置
根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業和課外作業，努力在課外資料中分層激發不同層次學生的積極性。
③利用統考的契機，大力開展薄弱生輔導。多關心薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發興趣，多投入時間到學習中。
3．加強資訊的蒐集，使高考複習少走彎路。
三、授課計畫
4、認真重視抓好教科研
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經驗的教師（包括外學科）的課，汲取每位老師的教學經驗，改進課堂教學上的薄弱環節，提高自己的教學能力。
積極參與備課組的教學資源的建設。積極參與教案和練習的擬定，努力探索資訊科技在教學中的應用，積極探索新課程教學的理念和方法。每位教師認真總結自己在教學中的經驗、體會或教訓，結合數學教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫**，並與本組教師共享。
為校本教材和校本教案的編寫工作積累寶貴的資料和經驗。
5、規範和優化教學管理
聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。各備課組老師要共同研究、共同選題，作業布置要有針對性，重視基礎知識的反覆訓練。作業要落實「有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾」，在輔差方面，要建立班級差生檔案、落實轉差目標、責任，分層教學。
對學困生的作業盡可能面批，及時解疑。本學期組內教師都要開一堂公開課，聽課8節。
第一學期高中數學教研組工作計畫
本組共有數學教師18人，其中高一5人，高二6人，高三6人，中加1人，圍繞 數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力 這一主題開展研究活動，以提高教育質量為核心，以深化課程與教學方法改革為目標，切實提高高中數學課堂教學質量，不斷提高教師的教學水平 以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的...
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