為了提高我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯絡，加強教師與家長、學校與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支援，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，實現我校教育事業率先發展的目標。結合我校的實際，特制定教師與家長聯絡溝通實施方案：
一、加強組織領導
成立教師與家長聯絡溝通領導小組和工作小組，具體組織和部署此項工作，並對此項工作及時進行總結、考評、考核，推廣先進經驗。
領導小組
組長：王忠利
副組長：王家才劉景國
成員：黃敬科楚立光各班主任
工作小組
組長：王家才
副組長：劉景國
成員：各班主任
二、溝通形式
1、舉辦開放式辦學系列活動
一是每學期開學後的第一周設立「家長開放周」，邀請懂教育的家長及教育專家走進學校，走近教師，走進教育現場，了解學校的教育教學情況。
二是學校確立每年四月、十月的第三週為「家長開放日」向家長開放課堂。在每學期教學開放日活動之前，學校都會邀請家長參與開放日活動。將課程安排通過校園網或其它渠道向家長公布，讓家長選擇自己合適的時間隨時有組織的進課堂。
開放周、開放日期間，我校所有教師的課堂都向家長開放。課後，邀請家長們查閱孩子的作業、筆記以及教師備課等；同時，學校領導和教師與家長盡情交流或發放聽課資訊反饋表，及時了解家長對學校的意見，幫助學校改進工作。
2、積極開展家校網路交流
充分利用現代技術手段，搭建學校與家庭的互動、快捷、實時溝通的網路資訊交流平台，拓展家校合作的領域，鋪設學生全面、和諧、健康自主成長陽光大道。一是完善校園網的服務功能，為學生、家長、社會提供網上「面對面」資訊交流的空間，讓家長全面了解學校的建設、管理、教學、師資、活動動態等方面的資訊。
二是全部公開老師的電子信箱、部落格、**號等，使家長在適合的時間與老師進行更細、更全面、更好的溝通與交流，及時掌握孩子情況。
3、建立家校工作建議箱
由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以彙總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以彙總提請家委會予以考慮配合。
4、教師家訪
①上門與家長溝通：教師利用課餘及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。
②家長來訪：家長主動到學校或教師家中訪問，交流學生學習與生活情況。
③通知家長來訪（「約訪」）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。
④**訪問（「電訪」）：教師通過**的形式，與家長針對學生的情況進行交流。
⑤書信、**聊天、手機簡訊、電子郵件（「信訪」）等：與家長隨時進行聯絡與溝通。
三、工作安排
1、建立長效機制，制定《教師與家長溝通制度》。
2、召開班主任會議，全體教職工會議層層進行開展教師與家長溝通活動的動員。
3、每學期初每位教師制定教師與家長溝通計畫。
4、每學期召開一次教師與家長溝通工作體會、經驗交流會或座談會。
5、每學期末對教師與家長溝通情況進行檢查考核，並通報考核情況。
四、教師與家長溝通內容
1、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特徵。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，要向家長介紹學校現狀、發展規劃及班級工作的計畫。
4、雙向溝通家校在教育過程中採用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合。
5、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
6、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。徵求家長對學校教育和教學的意見和建議。
7、協調學生與家長的關係。
8、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
五、教師與家長溝通原則
為了切實做好教師與家長溝通工作，我們應努力做到普遍訪與重點訪相結合、經常訪與定期訪相結合。教師與家長溝通必須分層次進行，不得只進行後進生的教師與家長溝通，應包括全部學生的教師與家長溝通。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，留守兒童，難管理的學生、有安全隱患的學生、心理和情緒不穩定的學生等。
六、教師與家長溝通要求
1、班主任每月家訪不少於10人次，每學年對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；寒假期間家訪不少於6人次；暑假期間，對新**學生遍訪一次。其他任課教師每月家訪不少於3人次；寒假期間家訪不少於4人次；暑假期間家訪不少於6人次。
2、學生因病、事假或有突出成績、發生問題，應常訪、多訪。
3、教師與家長溝通前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。
4、教師與家長溝通時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
5、教師與家長溝通時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情採取恰當的談話方式。
6、教師與家長溝通時，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。
7、班主任（教師）和家長應互相留下聯絡**，及時通報雙方各自情況。
8、在規定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量的完成。
9、做好教師與家長溝通記錄，撰寫教師與家長溝通工作體會。
七、教師與家長溝通注意事項
1、教師與家長溝通中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。要有利於學生的健康成長和改進教育方法。
2、教師與家長溝通時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生迴避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式教師與家長溝通。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長「鬥氣」。
5、牢記安全第一，注意教師與家長溝通中的交通等方面的安全。
八、考核
1、每學期由各級部收齊教師與家長溝通記錄，上報政教處，學校將組織專門人員對教師與家長溝通記錄進行檢查考評並通報。
2、學校把教師與家長溝通工作情況作為教師考核的重要內容，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。
3、對教師與家長溝通活動中的先進典型進行表彰，教師與家長溝通經驗進行推廣。
教師與家長溝通技巧與實施方案
一 指導思想 教師與家長溝通的問題主要表現在人際關係疏離 合作方式單 一 合作地位失衡 合作內容狹隘等方面。比如，不少教師常向家長告狀，出現問題就向家長推卸責任，召開家長會或家訪常持 成績中心論 教師工作似乎只是為完成任務。教師與家長溝通對於合力激發孩子的學習興趣，促進孩子學習質量的提高，有著舉足輕...
教師與家長溝通技巧的實施方案
一 指導思想 教師與家長溝通的問題主要表現在人際關係疏離 合作方式單 一 合作地位失衡 合作內容狹隘等方面。比如，不少教師常向家長告狀，出現問題就向家長推卸責任，召開家長會或家訪常持 成績中心論 教師工作似乎只是為完成任務。教師與家長溝通對於合力激發孩子的學習興趣，促進孩子學習質量的提高，有著舉足輕...
校長與教師溝通交流實施方案
2013 2014德勝完小學校教師校長交流工作的實施方案 通過交流著力構建科學 規範 有序的市域內義務教育學校教師校長交流機制，不斷促進教師資源合理配置，優化教師隊伍結構，提公升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務教育學校提供有力保障。各教研組舉行周周教學教研活動，可以理論學習，也可...