高中地理教研員工作應主要圍繞新課程、新高考兩個工作重心，緊緊圍繞「研究、引領、指導、服務」四個方面教研職能，開展學科教研活動。
一、研究
研究是新課程新高考各項教研工作的核心與源泉，是將教育教學理論轉化為課堂教學行為的有效途徑。
1、 研究新課程理論
2、 研究新課標、新教材
3、 研究新課程高考題
4、 研究新考綱
5、 課題研究
二、引領、指導、服務
以學科教學的研究、管理與建設為著眼點，以不斷提公升我市高中地理教師綜合素質、培養學科骨幹為宗旨，結合學科教學實際開展各種型別的教研活動，在這個過程中充分發揮教研員的「引領、指導、服務」職能。
1、調研類教研活動
下校調研是教研工作不竭的動力。每學期都要定期深入學校、深入課堂，探索基於課程標準的教學，清醒認識在新課程背景下課堂教學研究的價值取向，把對課程目標的正確把握，教師教學行為的改善和引導學生建立多元的學習方式的研究堅持下去，
2、專題研討互動式教研活動
針對不同時期學科教研中出現的難點與重點問題，開展有針對性的專題研討互動式教研活動，引導老師們就學科教學難點與重點問題進行互動式的研討與交流，傾聽教他們的聲音，並集思廣益、資源共享。
3、校本式教研活動
新課程提倡「以人為本」、強調個性發展，因而在新課程背景下「幫助老師們尋找自己的問題，並用自己的方法來解決」，象這樣校本教研顯得尤為重要。在校本教研活動中，力爭與老師們共同經歷備課、上課、評課、反思全過程，在與教師的面對面深層次交流互動中，與老師們一同解決他們的問題，以期教研工作能佳入佳界，幫助年輕教師走向成熟化、年長教師走向風格化、骨幹教師走向審美化。
高中地理教研計畫
2011 2012學年度第一學期瑞金三中 高中地理教研組工作 計畫2011 09 01 2011 2012學年度第一學期瑞金三中高中地理教研工作計畫 一 指導思想 1 新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計 組織好各 項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。2 以提高課堂教學效率為...
教研員的工作職責
教研員是教學研究的實踐者和組織者，其基本職責是 1 貫徹國家 省 市有關教育教學工作的檔案精神。根據教學實際提出本學科使用教材意見，制定本學科的課程標準實施方案和教學常規要求。2 制定個人專業發展規劃。學習研究課程教學理論，研究教材 教法 學法和現代教育技術。結合研究課題，每學期寫教學實踐經驗總結或...
高中地理教研組計畫
篇一 2013年度第一學期高中地理教研組工作計畫 一 指導思想 本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現代化多 教育手段 教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續建立優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教...