雛鷹爭章活動，以學生的成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，為學生提供了發揮特長的平台，讓他們的能力得到培養，個性得到發展。配合學校的學期工作計畫，根據大隊部德育計畫，各班制定爭章計畫，再根據各自實際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過活動學知識，增本領，長才幹。現將本學期的爭章活動總結如下：
一、豐富爭章內容，完善爭章體系
本學期開學初，在教室裡布置「雛鷹爭章」欄目，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們為了自己的目標而努力。爭章欄分基礎章、興趣章、特色章三塊。把的同學名字後蓋上印章。
評比出「每月之星」為得章者。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，並記錄在雛鷹爭章卡上。學期末評選出班級的「爭章小能手」，推薦至學校大隊部，作為期末總評的依據，同時使學校的爭章活動更加豐富多彩。
二、強化爭章紀律，延續爭章活動
為了充分體現少先隊員當家作主，發揮每個隊員的自主性，圍繞「我要做個好孩子」(四項競賽打分)要求開展活動，培養少先隊員的集體意識和主人翁精神。一學期下來，結合主題班會開展了以下活動。如：
「做班級的小主人」活動中，隊員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關心熱愛自己的中隊、自己的學校；「法，在我心中」主題隊會鍛鍊了他們的自護能力、增強了法制意識；「誠信是金」體現了隊員遵守傳統美德的信心和決心……
總之，在校領導的關心指導下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達到95%，本學期累計30人次拿到了「基礎章」，26人次拿到了「興趣章」，15人次拿到了「特色章」。全體少先隊員還在為實現自己的目標努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎章。隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了乙份自信。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收穫的甜頭，提高了他們的綜合素質。但是，由於自己缺乏經驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。
四年級三班雛鷹爭章計畫
2011 2012學年度第二學期 四年級三班 雛鷹爭章 活動計畫 四年級三班 雛鷹爭章 活動計畫 2011 2012學年度第二學期 一 指導思想 進一步全面實施以培養小學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，推動學校科技教育深入開展。通過開展爭 創新章 活動，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科...
四年級3班第一學期雛鷹爭章計畫
雛鷹爭章計畫 一 指導思想 雛鷹爭章行動以 自學 自理 自護 自強 自律，做社會主義事業的合格建設者和 人 為指導，本著 重在自主 重在參與 鼓勵進取 的原則，開展 定章 爭章 考章 頒章 護章 系列活動，使隊員在生活技能 發展技能 社會技能方面得到充分發展。二 實施步驟 第一步是學章練章。充分利用...
五年級雛鷹爭章活動計畫
雷桂玲一 指導思想 從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章 爭章 考章 頒章 護章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。二 基本原則 1 重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。2 量化目標，靈...