一、指導思想：
從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章， 鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。
二、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。這學期根據學校的教育重點，制定相應章目：創新章、古詩文默寫章、責任章、禮儀章、民族精神章、環保章、 友誼章、 學科章、 體育章。
引導隊員按照各自的特點、興趣和條件進行選擇。
3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。
4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
三、實施程式：
定章、爭章、考章、頒章
四、實施辦法：
以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。
1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。
2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動相結合。
3、 考章：考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵
4、頒章：由中隊舉行一定的儀式。
五、獎章及獲章標準
民族精神章
1．認識國旗、國徽，會唱國歌，規範行禮。
2、熱愛祖國，熱愛家鄉，主動關心國家大事和地方大事。
3．能從具體人物身上體會民族精神。
4．能從具體的事件中體會民族精神。
5．做一件體現民族精神的事。
6．熱愛中國共產黨，能在學習和實踐中感受和弘揚民族精神。
環保章生存好環境保護靠大家
1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂塗畫牆壁。
2、不在樓道、教室和居民區等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古蹟，做到不攀折，不該劃。以上三項堅持乙個學期。
4、能說出三種汙染空氣或水質的現象。
友誼章：
1、 與同學相處和睦，互相幫助。
2、 不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。
3、 積極參加手拉手獻愛心募捐活動。
學科章：
1、 各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習，上課紀律得到任課老師的認可。
2、 語文、數學、英語成績都是優。
3、 認真完成各類作業，各門學科無抄作業，不交作業現象。
體育章：
１、 能認真上好體育課和活動課。
2、 能認真做兩操。
3、 會一項棋類或球類運動。
4、 有一項以上體育強項。
2023年10月
五年級雛鷹爭章活動計畫
雷桂玲一 指導思想 從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章 爭章 考章 頒章 護章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。二 基本原則 1 重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。2 量化目標，靈...
雛鷹爭章活動計畫
傅家埠小學雛鷹爭章方案 傅家埠小學 一 指導思想 雛鷹爭章活動遵照 五自 自學 自理 自護 自強 自律 要求，以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，現根據區教育局 團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。二組織機構和職責 學校由校長 大隊部輔導員 各中隊輔導員 雛鷹獎...
雛鷹爭章活動計畫
東勝九小2011 2012年度三 2 班 一 指導思想 以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以 爭章 為手段，以 達標 為要求，以授章為總結並激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。活動實施幾年來，學校的校風和學風都發生了可喜的變化，形...