四年級語文教研組工作總結
俗語說「春的耕耘、秋的收穫」，回顧這一學期的教學教研工作，我們四年級語文組在學校領導的大力支援和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務。
一、加強教研組隊伍建設，提公升品位
乙個團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規範，組內成員有良好的師德。平時工作態度積極，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，如本學期的班級文化布置，開展的讀書、徵文等一系列活動。
教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展，能積極進行業務進修，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也在這個學期的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結協作，凝聚力強，能夠形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實處
根據學校計畫，在學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計畫，做到每次的教研組活動學習有專題、主講有專人，討論有深度，大家暢所欲言，更好地發揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發；按學校要求認真進行組內講評課，聽課後認真評課，取長補短，不斷提高大家的業務水平和教學能力，並長期堅持落實。
每單元的教學結束後，我們都按時進行質量檢測，並按要求做好試卷分析。考試前根據教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的複習；考試後全組教師坐在一起，認真做好教學質量分析和反饋調控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。
除了按照學校的規定每週給暫困生補課以外，我們更重視日常的幫差補缺工作。學期初，各位老師都根據各班後進生的實際情況，詳細地制定補差計畫。
學習固然重要，但對學生的行為習慣我們絲毫沒有放鬆，如對書本左上角，凳子桌下放這一習慣的訓練，組內老師真是「八仙過海，各顯神通」，有的老師安排班長每節下課後喊，有的老師讓班長監督，有的老師每天評比等，雖然方法不同，但最終的結果都培養學生養成了良好的行為習慣。
三、活動中彰顯團隊實力
1、認真開展閱讀時光，帶領學生「暢遊書海」，引導學生「沐浴書香」，讓學生在書香校園中快樂成長。每週一節的課外閱讀課，我們都是保質保量，培養學生的閱讀興趣。我們各班還充分發揮圖書角的作用，讓學生們好書分享，各班學生讀書興趣濃厚。
在本學期開展的國學經典吟誦比賽中，各班老師各盡所能，展示了四年級學生的國學經典誦讀水平。
2、本學期，學校選定了四年級學生參加軍體拳比賽，當張老師告訴我們這個事情時，我們立馬表態，絕對支援學校和張老師的工作，在接下來的訓練中，只要到了訓練時間，我們都是本著訓練第一的原則，從沒有耽誤過一次訓練，在張老師的嚴格訓練下，軍體拳比賽取得了喜人的成績，展現了我們四年級學生的整體風貌。
3、本學期語文老師組織了下水文比賽，經過學校初賽，選出了10名老師參加區里的比賽，光我們組就被選上了3名老師，不僅如此，我們組劉會颯老師又被選上了參加市裡比賽，這也看出了本組老師具有較深的文化底蘊，她們在展現個人魅力的同時，也為學校爭得了榮譽。
四、組內成員團結協作，甘於奉獻
我們教研組六位老師，不管是老教師還是青年老師，同志之間團結協作，互相幫助。任何老師無論是工作中還是家裡有了困難，其他老師總是第一時間給予最大的幫助。大家都知道，進入冬天，我們的水房有時水是不開的，為了讓組內老師喝到開水，組內老師互幫互助，特別是夏娟和王翔老師，她們早晨來的早，總要為組內其他老師接一杯開水，這水不僅暖了我們的身，更暖了我們的心。
人們常說只有有乙個好身體，才能更好的工作。但人吃五穀雜糧，誰又能不生病呢？像夏娟老師、劉會颯老師、劉巧明老師，她們一邊說胳膊疼一邊還再繼續改作業，王翔老師和侯曉潔老師，她們倆也是一邊揉痠痛的頸椎一邊工作，而我前一段時間一直腰疼還腿麻，剛拍了ct,診斷為腰椎間盤突出症，一坐下改作業就腿麻，一般都要坐著改一會兒，再站著改一會兒。
就這樣，組內老師每個都是輕傷不下火線，兢兢業業的幹著自己的工作。
五、今後的努力方向。
1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。
2、即將公升入高年級，我們將繼續把思想教育滲透於教學過程中，特別加強感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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