西灘小學董開福 201３年３月１日
教育是一項事業，事業的意義在於奉獻；教育是一門科學，科學的意義在於求真；教育是一種藝術，藝術的意義在於創新。設定好自己為之奮鬥的目標，投入自己的教育激情，這是我參加宜賓市小學語文骨幹教師培訓以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規劃。
一、自我分析
我從事教育工作已有10個年頭了，在這10年中，我一直擔任班主任，語文教師，參與學校各級課題的研究工作。承擔校級研討課和公開課20餘次。參加縣級培訓學習4次，市級培訓學習3次，省級培訓1次。
二、（201３——201５）三年發展自我規劃
（一）、強化職業角色意識
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次：
「知」教者 ——「好」教者——「樂」教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業。
（二）、提公升專業水平
1.學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《小學語文教學參考》《小學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、**教學初探》《餘永正教學精品錄》《小學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業務能力。
2.悉心鑽研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。
3.平時注重總結教學經驗，及時做到教後反思，勤於與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4.積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇於創新。
5.充分利用資訊科技手段輔助教學。
（三）、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好主任。認真研究我校學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網路教學，成為讓學生滿意的老師。
以愛換愛，研究小學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。
（四）、完善自己的教學風格
由於在教學、賽課和各項統考中取得了比較好的成績，本人在教學中形成已經形成了一定的教學風格：隨意自然，幽默風趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續向其他老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。
（五）力爭通過三年的努力，在自己的語文教學水平再上乙個新台階。
三、自我目標的達成
1、養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們「願學」「樂學」。
3、認真組織好每一次教研活動，把提高我年級組每乙個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、認真對待每乙個教師，幫助其他教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，認真研究自己的課題，把自己的教學理解和教學經驗與縣內同道分享，為提高我校小學語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
5、每週擠出時間閱讀教育教學專著。
6、積極參加省市縣的各種培訓。
7、認真上好示範課和研討課，為學校的發展貢獻才智。
8、積極參加各級比賽活動，並力爭取得好成績。
9、每學年力爭寫出幾篇有較高質量的教育教學**，爭取在外發表。
綜上所述，我將以此規劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創新，我相信一定會實現自己的三年規劃的！
青年教師專業自我發展計畫
西灘小學董開福 201 年 月 日 1 自我分析 我在一中從事教育已經8個年頭，經過這8年在教學一線的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。我深深喜歡上教育這個工作，說到我是一名老師，我總是很自豪。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我...
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3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念並付諸於實踐。4 動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例 教育敘事 教學隨筆 教研 等等，積極向報刊雜誌投稿，爭取至少有一篇公開發表 第三階段 2017 2018 教...
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二 職業發展目標與行動策略 1 總體目標 教書育人，為人師表，加強師德修養 立足崗位，終身學習，提公升專業素質 學以致用，轉變教育教學方式，利用3 5年時間，成為研究型教師。2.具體目標 教育理念 學習先進教師的教育教學觀念和先進的事蹟，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻...