三、重點突出，務求實效
我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在幹部職工中，以愛崗敬業教育為重點。根據學校師德師風建設領導小組的安排，本學期的工作主要是「開展師德師風教育，建立健全師德師風規範，宣傳師德師風先進典型」。
師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統一思想，提高認識，掌握關於教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，採取切實措施加以保證。
其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。
造就一支高素質的幹部隊伍，是學校發展的重要保證。在師德師風建設中，我們對全體幹部職工進行一次愛崗敬業教育。目的是在新的歷史條件下，教育廣大幹部職工樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。
同時牢固樹立服務於學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴於律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立「師大人」的良好形象。
我校師德師風建設的根本問題，在於增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創優。
並且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。
三、對照檢查，整改提高
對照檢查階段的主要任務是在認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。
對照檢查以部門、年段為主，一般對事不對人，對個別師德師風表現較差的同志可採取適當的方式觸及個人。這一階段的工作首先從教職工個人開始，然後由年段、部門，最後到學校逐級進行。以部門為單位寫出自查材料。
學校通過問卷調查等形式對教職工師德師風的狀況進行綜合分析，整理彙總出本單位師德師風建設中的主要成績和主要問題，對教師師德師風的表現作為個人年終業務考核的重要依據。
在此期間，教務處、政治處針對此項工作開展了「教師教學評估」、「教育教學**徵集」、「德育工作**徵集」、學生座談會、家長座談會、社群走訪等多項活動。為了提高師生員工的理論水平，我校還專門邀請福建教育學院兩位教授講學。這些活動，對於提高全校師生員工加強自身道德修養的自覺性，努力營造「揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風建設工作落到實處，起了重要的作用。
在對照檢查中，主要反映出以下幾方面問題：
1、師德師風方面，老師們在自查中反映出的主要問題是：個別老師事業心不強，鑽研業務不夠；教育學生缺乏耐心，方法簡單；少數教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠；個別教師大局觀念欠缺，不能很好配合學校總體工作；還有個別教師言行不規範，不注重儀表，不能為人師表。
2、學生教育管理方面存在的主要問題是：學生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但不少教師重「管」輕「導」，習慣於用條條框框去約束管理學生，行之有效的、靈活的引導教育方法和活動少；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉「嚴師出高徒」，忽視了「親其師，信其道」；有些教師在教育管理學生中存在**化，簡單化傾向；極個別學生有沉迷上網、吸菸等不良行為。
在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工人人寫出書面對照檢查材料並在大會上發言。對照檢查會上，教師們踴躍發言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態度端正，誠懇反思，對照檢查者能夠認真查詢過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因，不走過場，不說套話，並誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。
二是熱忱幫助，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人，實事求是講真話，沒有虛意客套。不摻雜個人成見，如實地指出對照檢查人的成績與失誤，優點和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞者倍受感動和鼓舞，正如同志們所說，金無足赤，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助。
三是積極探索，統一認識，在對照檢查中，對教育教學管理中提出的問題展開討論時，大家積極發言，直抒己見，認真探索，達到認識上的統一。
經過認真的反思和自查，大家一致認為，幾年來學校的管理逐漸完善，教育教學質量不斷提高。這些問題的解決得益我們認真貫徹落實「****」重要思想和《公民道德建設實施綱要》精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續穩定發展的大局出發，高度重視師德師風建設，同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義，認識到現實中存在的種種問題，做到「有的放矢」，抓緊抓好，抓出成效。
四、落實整改，建章立制
落實整改，建章立制是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。我們首先解決存在的突出問題，充分發揚民主，反覆醞釀，不斷完善整改方案，我們在對照檢查的基礎上，對學校行政領導和各部門的工作進行了民主測評，廣泛徵尋來自各方面的意見和建議，並將反饋資訊通報全體行政人員，進一步完善各自的整改方案。同時根據對照檢查反映管理方面存在的問題，學校管理制度和過程管理中查漏救失，組織教師學習了學校的各項管理制度，逐一進行討論，提出了許多富有建設性的意見和建議。
我們對學校的雙常規管理，學生的教育管理，教學質量管理，師德要求和考核年級組管理，教研教改，後勤保障等幾大系列的二十餘種制度進行了討論修訂，並彙編成《***x高階中學安全工作手冊》、《***x高階中學教學工作手冊》、《***x高階中學崗位職責條例》。建章立制，進一步完善了學校管理的制度建設，促使學校管理繼續向制度化，規範化，科學化化邁進。
本年度的師德師風教育活動，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進了思想觀念和工作作風的轉變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收穫轉化為明天更為強大動力，我們也期望著同志們在新學年的工作崗位上再創佳績，為我校建設一支高素質的教師隊伍作出新的貢獻。
2023年師德師風建設工作總結
廟溝中學2011 2012學年 為強化師德 鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到 師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚 素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一 領導高度...
2019師德師風建設總結
為強化師德 鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到 師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚 素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一 抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教...
2019師德師風建設總結
加強師德師風建設，弘揚敬業精神 我們西溝小學始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到 的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實，提高效率和依法執教 愛崗敬業 熱愛學生 為人師表為主要內容 以突出思想教育 加強建章立制，嚴格監督考...