中共xx中學2023年「師德師風」建設
工作總結
本年度，我校師德師風建設在學校和黨總支領導下，以「****」重要思想以及黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以教師職業道德規範為準繩，緊密圍繞學校中心工作，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》以及****對人民教師提出的「四點希望」，通過學習教育、健全制度、完善機制、開展活動等途徑，努力培養全校教職工敬業愛生、教書育人、學為人師、行為規範的職業道德風尚，為實現「教書育人、管理育人和服務育人」打下堅實基礎，保證了學校師德師風建設的順利開展，並收到了較好的效果。現總結如下：
一、強化師德建設觀念
學校把加強師德師風建設作為重要內容，要求每一位共產黨員和廣大教師在學習和工作中發揮先鋒模範作用，踏實工作，甘於奉獻，通過理論聯絡實際的活動，使廣大教師和黨員領導幹部受到一次次深刻的師德師風教育；為著力解決師德師風建設中的突出問題，以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。進一步落實教師道德 「十禁」「十要」規定，通過「十禁」「十要」行為進行調查，針對師德師風存在的問題，及時整改，收到了實效。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。採取了自學、集中學習、討論等靈活多樣的形式，個人自學和學校組織的教師道德學習相結合，個人自學不受時間地點限制，有一定的自我支配的靈活性、機動性，但由於受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時達不到預期的目的。學校組織的教師道德學習，是一種有組織、有計畫的教師道德教育，它克服了自學中的不利因素，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、為了進一步加強有關師德理論的學習，使教師對師德問題有清晰、明確的認識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅持每週一這個固定的時間，靈活的形式，學習與師德相關方面的材料，學習內容主要有：黨的「十七大」精神和「****」重要思想；《教師職業道德學習讀本》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德建設十項規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》、《xx市教師職業道德「十禁」規定》、《xx市教師職業道德「十要」規定》等法律法規。提高了學校教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。
通過學習，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設的認識。明確的認識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規範，沒有違背師德規範的現象。通過學習，教師在教學過程中建立了新型的師生關係，關心熱愛學生，教師與學生處於一種平等的地位，學生與老師的距離更近了。
3、切實開好學校師德師風集中教育學習大會。學校經過精心準備，在大會上，學校領導做出了重要講話，肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調在教師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養，不斷學習，不斷創新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育做出周密的安排。
大會統一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
三、開展系列活動
1、加大管理力度，經常自查自糾
在教職工大會上反覆宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。結合本年度的黨員學習教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。
我校成立了師德建設領導小組，在黨組織的統一領導下，黨政工團密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規範，確保師德建設不斷深入開展。各黨組織要充分發揮政治核心作用，加強對師德建設的領導；起好帶頭和示範作用，並積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育於活動之中，並抓好檢查評比；共青團把加強青年教師的師德建設工作作為經常性的重點工作，結合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴**，接受學生、家長對師德師風的監督，每學期開展師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。
另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉公升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
2、結合年級、部門實際，加強黨的作風建設。
學校黨員大多處於學校教育教學第一線，與學生及其家長接觸密切，黨員同志們的工作作風，直接關係國家教育方針政策的落實，也間接影響黨在人民群眾中的形象，牢固樹立群眾觀點，使黨員幹部經常受教育，方可使義務教育落到實處。為此，各黨小組開展了豐富多彩、形式多樣的黨員活動。xx年級黨小組根據年級組、學生、家長反映：
該年級許多新教師的教育、教學技巧、水平和能力急需提高的情況，及時與年級組合作開展了支部、年級與年輕教師「交心、談心」，「黨員教師一對一幫扶活動」。通過活動提高了新教師依法執教的意識和能力，他們的教育、教學水平和能力提高迅速，為年級組工作的順利開展作出重要貢獻，得到師生和學校的一致好評。xx年級黨小組看到體育運動場在修建過程中的管理、維護工作存在缺陷，主動與年級組、德育處、體育組協調，在該年級開展了黨員教師帶頭，老師、學生齊管理、共維護的活動。
使體育運動場的建築質量得到保障。對外樹立了學校的良好形象，對內提高了師生的管理能力，陶冶了師生的情操。xx年級黨小組未雨綢繆，發動小組全體黨員與「重點生源」一對一交流談心，對他們進**感教育，為畢業後的留生源工作打下了堅實的基礎。
xx黨小組針對個別同志在工作中表現出：「服務意識不高，奉獻精神不強的情況」，開展了重溫《黨章》明責任，再學先進講奉獻的活動。通過活動迅速糾正了個別同志的不良思想傾向，進一步培養了小組成員「愛崗敬業、無私奉獻」的精神，改造了同志們的世界觀、人生觀。
3、密切家校聯絡，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯絡制度，用好班主任工作手冊，召開好每學期的家長座談會，進一步密切家校聯絡。及時掌握我校生源的基本情況，防患於先。繼續建立、健全後進學生、三殘兒童、單親家庭學生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支援進行幫教。
及時了解不良行為學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活。同時要重視對異常行為學生的心理諮詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙。繼續做好扶貧幫困工作，做好貧困生生活補貼的按時足額發放，凸現辦學亮點。
同時各班均做好貧困學生的統計、審核、上報工作，以便及時減免學費，幫助他們度過暫時的經濟困難，安心學習。
4、重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。
學校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；辦好班主任培訓活動，通過**德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提公升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養，檢查、考核新老班主任結對情況；抓好班主任後備隊伍建設；每年評選、表彰若干名優秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉公升上予以優先考慮，以鼓勵先進。
5、樹典型，學模範
學校通過樹立典型，學習模範教師活動，讓全體教師感到榜樣就在身邊，然而這些模範教師就是存在於社會之中，生活在教師隊伍裡的活生生的人，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、他們能夠以直觀形式啟發教育和感染其它教師，進而影響其它教師的思想和行為，監督和促使他們以先進人物為榜樣，取長補短，提高道德修養水平，激勵了廣大教師奮發向上的鬥志.
6、做到以老帶新
我校年輕老師多，部分老師正處於「適應期和爬坡期」，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關鍵的作用。因此，我們讓有經驗的教師與青年教師結對子，促使新教師盡快熟悉教育教學常規，站穩講台，勝任工作；我們還想方設法給年輕教師引路子、搭台子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業務水平和職業道德水平得到了迅速的提高。
現在，他們當中的大部分人不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的生力軍，而且繼承和發揚了老教師愛生如子的優良傳統，以及愛崗敬業、無私奉獻的精神
四、完善考核評價制度，確保師德建設實施
1.學校制定師德規範實施細則和師德考評方案，根據《中小學教師職業道德規範》，結合本校現階段師德狀況，定期修改、完善師德規範細則和考評方案，使其更具有可行性、實效性。這樣，學校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實可行的措施和規章制度，比如：
學習制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細則。運用規章制度制約教師的行為。
2、加強師德師風建設的考核工作，把師德師風工作的考核結果，作為評價教師教育工作、培養培訓、職稱評聘、評優晉級等方面的重要依據，認真執行《xx教師考核制度》，不斷加強對學校教師的考核、激勵和監督約束機制，要讓師德規範變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為我人生職業的必需，我們多提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點及時予以肯定，採取各種形式進行表彰，及時進行宣傳、表揚，記入個人檔案，學校年末將評選出「十佳」師德典型予以表彰等等，以增強教師的榮譽感，激發其進取心。對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時做出處理決不姑息遷就，進一步推動師德建設工作向縱深發展，增強全體教師的工作責任心和事業心。
3、充分發揮教學督導在師德建設中的作用，在教學督導工作中把師德師風作為重要的檢查內容，學校組織了大型的檢查督導活動，重點對新課程改革落實情況、常規教學水平和質量作深入細緻的調研。教學督導中通過查、看、聽、訪、談等途徑了解到，廣大教師對教學工作重要性有深刻的認識，主要精力集中到教學上，師德師風建設促進了教學質量明顯提高。
師德建設是一項長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恆，使我們學校保持真正意義上的師德達標校。
中共xx委員會
2023年12月28日
2023年師德師風建設方案
2 強化學習，自查自糾 樹立 工作即學習，學習即工作 的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鑽研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論 教育方針 政策 法律法規 教師職業道德規範 教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工...
2019師德師風建設總結
為強化師德 鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到 師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚 素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一 抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教...
2019師德師風建設總結
加強師德師風建設，弘揚敬業精神 我們西溝小學始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到 的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實，提高效率和依法執教 愛崗敬業 熱愛學生 為人師表為主要內容 以突出思想教育 加強建章立制，嚴格監督考...