二○○八年九月一日，中華人民共和國教育部重新修訂和印發了《中小學教師職業道德規範》。新《規範》有6條基本內容，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」和「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
我校為培訓學校，在部分人的潛意識中，培訓學校對教職工的職業道德規範的要求肯定沒有正規學校嚴格。然而事實上，在我校的校訓----「責任興教育，師德育華夏」中，我校老師左肩挑責任，右肩挑師德。與新《中小學教師職業道德規範》的要求有英雄所見略同之感覺！
俗話說：「十年樹木，百年樹人」。在對學生進行道德教育的同時，教師要起到身先、示範的作用。
即不管是在思想品德、理想情操、學識才能、言談舉止、生活行為等方面時時處處都要成為學生的楷模和榜樣。讓正處於「染於蒼則蒼，染於黃則黃」階段的學生在德育這塊沃土上有乙個正確的方向標。我想，為學生樹立正確的楷模和榜樣不僅僅與全日制的中小學教師的「德」密不可分，同時，他們所在培訓學校的授課老師的「德」在學生心中的影響也是缺一不可的。
因此，在培訓學校，對於教師的基本職業道德規範的要求和培訓一定要持續深入的開展下去。只有把這項工作做好了，我們才能贏得學生的喜愛，獲得家長的支援，才能把我們的培訓教育事業做大做強。
1、強化理論學習。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。要增強教師的基本職業道德，就必須從理論上強化道德的重要性和必要性。教師要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，並在實踐中發揚光大；認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；認真學習一般的道德理論和教師的職業道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質的形成，奠定乙個堅實的基礎。
在這個基礎上，進一步加強教育科學理論的學習。學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。
2、夯實業務技能。
教師要勝任當代社會的教育工作，首要條件就是要具備精深的知識和較強的教育教學能力。蘇霍姆林斯基曾經說過；「在你的學科知識大海浬，你所教給學生教科書裡的那點知識，應該只是滄海一粟」。在培訓學校，要留住學生，唯有生動形象的課堂。
只有吸引了學生的注意力，讓學生有強烈的想跟著老師學下去的慾望，才能成功簽單。教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，課堂才能精彩。淵博的知識來自終身不斷地學習。
不斷開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現代社會，教育更需著眼明天，更需要知識的儲備和對未來的預見，因此，不斷學習與充實，與經典為友應該是每個教師的座右銘。
3、與學生建立和諧的朋友關係。
「愛」是新《中小學教師職業道德規範》中另一把利器。教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。培訓學校的教師與學生的關係有別於全日制學校的師生關係。
在培訓學校，學生更多的是帶著輕鬆的心態來學習。畢竟在培訓學習主要是進行知識的強化學習，沒有那麼多的考試。學生的心態相對要輕鬆，與教師很容易成為朋友。
心理學家研究表明：學生具有強烈的「向師性」，既尊重、崇敬教師，也希望得到老師的重視、關懷和鼓勵。當教師真心誠意地熱愛學生，學生在愛的感情上得到滿足時，就能夠借助情感的觸動與催化，把教師的要求轉化為學生本身的要求，而且會產生對教師的信任感，樂於接受教師的教育。
4、 牢記表率作用。
學高為師，德高為范，教育具有以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的特點。正如我們通常所說的身教重於言傳，教師的一言一行對學生的影響是巨大和潛移默化的，加強師德建設對培養高素質學生、形成良好校風是至關重要的，是其它培養方式所不能代替的。教師通過自身思想素質的錘煉和道德情操的塑造，在學生中起著表率或榜樣作用，猶如春風細雨般地滲透到學生的靈魂深處，潛移默化地、積極地影響著一代又一代的青年學生，收到「隨風潛人夜，潤物細無聲」的教育效果。
最後，要增強責任心，敢於負責任。作為一名教育工作者，尤其作為一名培訓學校的教師，更應該以高標準來要求自己，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，為學生提供優質教育服務。
教職工職業道德規範及考核制度 最終稿
上海市浦東教育發展研究院 教職工職業道德規範 1.盡責。認真履行崗位職責，努力工作，勇於擔當，注重績效 2.守紀。遵守規章制度 工作守則，嚴守保密紀律。3.誠信。誠實守信，堅決抵制學術失範和學術不端行為。4.公正。尊重服務物件，秉持公平和公道。5.包容。胸懷寬容之心，學會欣賞他人，尊重不同意見。6....
電力職工職業道德規範
職業道德規範 先輩世代的夢想，民族振興的希望，時代的革命精神，我們義不容辭的責任，即是我們的行為準則 公司貫徹以結果為導向的目標責任制，為達到這個目標的相互溝通，將不拘泥於形式與級別，公司實行嚴格的工作紀律 公司鼓勵職工不斷改進工作，不斷創新，勇於嘗試風險。任何經過策劃的試驗失敗了，都不會受到指責 ...
電力職工職業道德規範守則
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