（三）修正教案
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個「統一」的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。
要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反覆推敲，創造出乙個個精品教案。
（四）課後反思和交流
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課後的教學反思能幫助我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
語文組集體備課計畫
語文組2014 2015學年度第二學期 隨著教育改革的進一步深入，我校全體教師在學校的英明指導和具體部署下，全都積極行動起來，再一次進行整改，積極投入到集體備課的實施推進中。新學期伊始，我們語文組結合以往的經驗，本著不斷進步的目標，対集體備課提出了新的要求，特制定集體備課計畫如下 一 指導思想 堅持...
英語組集體備課計畫
一 指導思想 以學校教研工作計畫為指導，改進教學方法，加強教學研究，發揚全體英語教師團隊合作 的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發揮集體智慧型 個人特長，體現 同伴互助 的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業務水平，不斷推進課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。二 工作...
高年組集體備課計畫
高年組教學研究計畫 2016 2017學年度第二學期 以學校工作計畫為指導，在學校整體工作思路為目標的前提下，高年組力爭強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造優質課堂，積極 穩妥 有效地深化教學改革，努力探索出一條 科學 有效 高效 減負 的教學新路，使教師工作更好地促進學生和教師的成長，全...