展看本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定以下計畫:
一、班級整體指導思想
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協力、團結一致、相互監視，構成良好的學習風氣上。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大進步。
為使學生的思想上遭到良好的薰染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、節約勤儉、法制安全等教育，使他們的意識逐漸進步，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯絡，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛鍊及發展，在本學期中，繼續以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以增進學生能夠沿著正確的方向健康成長。
二、培養學生的信心和自尊心
班主任在教育和教學中，常常會碰到這樣乙個題目：很多學生在成長程序中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些題目應當怎樣辦呢?
這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過激起了他們學習愛好，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的氣力，是對自己的信心和自尊感。學生對學習、對前程產生信心的火把，是靠老師用愛心的火種往點燃。
我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀小學時，由於方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時候，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒厭棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心腸開導他。
學年結束，他取得全班第一位。以後每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，特別是班主任都很有教育意義。
要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須建立正確的學生觀。
1、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不但可以強化學生的某一優點，而且使學生智力潛能得到較好的發揮。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊成。
班主任平時應對學生布滿期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中遭到鼓舞，增加動力，鼓勵上進，從而到達潛力最好狀態。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、 把學生當做教育的主體，充分發揮其積極性、創造性和主動性，從而構成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。作為乙個班主任，不可能天天守在教室裡，只有走進學生中，關心他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度往斟酌題目，盡自己最大的努力幫助他們。
同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度往斟酌題目。
三、班主任要做六心人
1 、熱情。只有對班主任工作熱情，捧出一顆心，不帶半根草往，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下弄好班主任工作。
2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每位學生，即便有些學天生績差或有很多缺點，也要理解並幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。
3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性情等各方面，及時把握每個學生思想動態和心理，及時引導和教育，以防患於未然。
4、耐心。班主任要把握學生的心理發展特點，對出錯誤的同學要寬容、有耐心。應當對出錯誤的學生，留有改正缺點的機會。
用冷靜的態度幫助學生找出緣由，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急於吹糠見公尺。事物都有乙個變化程序，應當捉住出錯誤學生的閃光點，耐心細緻的引導，積極表揚和鼓勵。
這樣，才能收到教育的後果。
5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應當如比。這樣，雙方才能到達心靈上的溝通，從而產生共叫。
班主任應掌控每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也願意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全構成，作為班主任，對學生身上出現的那種現象或題目都要足夠的信心，要相信只要工夫深，鐵杵磨成針的道理。
四、努力實現班級管理科學化、制度化，培養班幹，建立好班風
班級是乙個小社會，在這個社會，發揮每個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不但要重視強化學生的管理職能，而且重視培養學生的組織能力。
檢驗乙個班管理是不是科學，要看它是不是建立乙個全面、***發展有凝聚力創造力的班集體;看它是不是有益於學生德、智、體、美、勞全面發展;是不是有益於培養學生個性特長;是不是有益於培優轉差等等;科學管理應當長時間目標和近期目標相結合;計畫性和科學性相結合;展開活動的知識性和學生年齡相結合;班級檢查監視和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的程序中，班主任應當堅持公平、公正、鼓勵為主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每個學生都遭到鼓勵的機會。
比如在期末評選三好學生、學習積極份子等活動，讓不同方面，不同層次的同學遭到嘉獎。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優化機制。這些有益於培養學生管理能力，構成良好的班風，有益於素質教育的發展，這也是班主任的工作方法。
五、做好落後生轉化工作
每乙個班都會有差生(指學習和思想方面)，但每乙個學生都有他的閃光點，班主任應當發掘優點，加以正確引導。使之發揚優點，改正缺點。在引導他們的時候方法要正確,如：
碰到上課常常打瞌睡的學生,無妨給他開個笑話,你是否是特困生等等,多點鼓勵,多點讚美,給他足夠的信心和自尊心.讓他漸漸感覺自己也不比他人差的時候，就會感到學習有樂趣。每乙個學生都有他的閃光點，只要班主任善於發掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉化過來，成為用人才。
班主任工作計畫高二
展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計畫 一 班級總體指導思想 管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務 為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協力 團結一致 相互監督，形成良好的學習風氣上。在學習上，學生...
高二XX班主任工作計畫
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也...
高二第二學期班主任工作計畫
一 指導思想 在年級領導的正確指導下，克服一切困難，從學校 年級工作和本班學生思想實際出發，堅持抓好班級常規管理工作，提高學生道德思想素質，促進全體學生健康成長，努力使班主任工作再上乙個新台階。二 工作目標 1 注重常規育人，切實抓好行為規範養成教育，把培養學生良好的行為習慣落到實處。2 結合高二年...