建築工程施工專業
示範校建設總結報告
一、專案建設（完成）基本情況
1、人才培養模式與課程體系改革
1）對多家建築企業及監理單位以調查問卷的方式進行調研，調研的主要內容包括：建築企業的工作任務及對建築工程技術專業人才培養職業技能的要求；建築行業用人單位今後對建築工程技術專業人才的需求量；企業文化及職業行為準則等。從而形成了《企業調研報告》。
2）在企業調研及畢業生調查問卷分析的基礎上，我專業於2023年11月1日及2023年11月18日分別邀請建設企業/行業專家舉行了建築工程技術專業人才培養模式研討會及課程體系建設研討會，對建築工程技術專業人才培養模式及課程體系建設展開了研討。
3）為了更好地促進我校的建築工程施工專業教學及專業建設，以及相關專業群的建設，構建基於工作過程為導向的人才培養模式及課程體系建設，我校於2023年4月27日-4月29日組織相關教師到其他兄弟學校進行學習交流。
通過以上多方面的調研和研討，從而制定和完善了本專業的人才培養模式，並建立基於施工工作過程為導向的課程體系。
2、核心課程建設
1）我專業與教師簽訂了《建築工程測量》等5門優質核心課程建設責任書。
2）2023年2-3月份，《建築工程測量》課程負責人高洋老師到河南省建築職業技術學院進行為期五個月的實踐與調研，與企業的專家、工程師一塊學習交流，共同**優質核心課程建設方案，並制定了《建築工程測量》優質核心課程的課程建設標準。
3）2023年6月我校召開了行業、企業技術專家參加的《建築工程測量》課程建設座談會。各位專家對《建築工程測量》核心課程的建設提出了中肯的建議。
已上網的資源有：課程標準、課件、教學**、習題集、參考資料（相關規範）。
3、校本教材建設
1）我專業與教師簽訂了《建築cad》、《基礎工程施工》2門校本教材建設責任書。
2）《建築cad》、《基礎工程施工》教材建設負責人高洋、王亮亮老師走訪調查了河南二建建工集團，河南七建建工集團等著名施工企業，主要調查了包括教師在實習（訓練）中的作用，實習實訓目標，學習情境設定，市區內教學資源，特別是實踐教學資源共享情況等方面情況；並會同河南建築職業技術學院的專家學者，共同制定了教材建設方案。
3）現已完成了《建築cad》、《基礎工程施工》教材編寫任務及配套教輔材料。
4、培養專業帶頭人
1）通過參加學習、學術交流、研討會等形式對高洋老師進行了培養，提高其科研和實踐教學能力，以及把握專業發展和改革方向的能力。
2）高洋老師從事《建築工程測量》教學改革課題研究，並參與了《建築cad》、《基礎工程施工》教材編寫。
5、培養骨幹教師
1）通過教改研究、主持核心課程、網路課程建設及到建築施工企業進行生產實踐鍛鍊和集中培訓等方式，培養了王亮亮、田桃只、賀婧、張志4名骨幹教師，豐富其實踐經驗，提高其教學和課程開發能力。
6、「雙師」團隊
1）整體情況
專業教師具有「雙師」素質6人，佔100%，較建設前76%增加12.8%。
2）實施教師參加企業實踐鍛鍊制度，選派專業教師到建築施工企業進行為期不少於2個月的頂崗實踐，強化實際操作能力，增強實際工作能力。2012-2023年學年，共選派4人下企業鍛鍊。
3）鼓勵教師參加行業內的各種職業資格的培訓與考試，使教師的執業資格、執業範圍得到提公升和擴充套件。高洋、王亮亮、田桃只都已取得國家二級建造師證書。
7、校外實訓基地建設
到目前為止，我校建築工程施工專業與企業簽訂合作協議書數量總共有8家。
8、實驗實訓軟環境
1）加強校內外實驗實訓基地規範化制度化管理建設
結合建築工程施工專業特色，我校建立了樓宇智慧型化**展示室1個、autocad專用機房乙個、工程算量機房乙個。
2）加強實驗實訓指導教師隊伍建設，提高教師指導實訓能力。
結合雙師素質隊伍建設及兼職師資建設，通過選派教師到企業實踐鍛鍊、聘請行業企業專家負責指導並參與專業實踐教學、選送教師進修培訓、開展實踐教學改革、科研等途徑提高教師指導實訓的水平。
二、資金使用情況（資金到位情況、資金具體支出情況）
目前本專案已使用的資金主要體現在實訓基地建設的裝置購置方面，大約已用了50萬，其它大部分子專案的費用正在報銷中，尚無法統計資金具體支出情況。
三、專案建設成效
1、已制定和完善了本專業的的人才培養模式，並建立了基於施工工作過程為導向的課程體系。
人才培養方案已按新的人才培養模式和課程體系制定。
2、已完成了一門核心課程、一門網路課程、兩門特色教材（不含核心課程和網路課程的教材）。
3、教師的思想觀念有較大的改變、實踐經驗有所提高、課程建設能力有所加強。
4、校內實驗實訓條件得到改善，目前實驗實訓教學與環境具有工程性與高**性、能與企業接軌，使學生在實驗實訓過程中，在得到了專業實踐鍛鍊的同時更能感受到企業氛圍與職業情境，促使學生在將來能很快的容入到企業中去。
5、通過下企業實踐、參加學習考察，專業群教師隊伍建設得到加強，課程建設能力得到提高。
四、存在問題
1、資金使用難度較大，報銷麻煩。
2、部分教師仍不能進入示範建設狀態，示範工作落實困難，不能有效開展示範建設。這主要是沒有激勵機制，建議學校加大這方面的激勵工作（如定期考核後，計算工作量等），充分調動廣大教職工的積極性，使他們自願投身到示範建設工作中。
3、專任教師實踐經驗和動手能力需進一步加強。
4、企業兼職教師的教學安排需進一步細化，需要相關制度及政策跟上。
5、基於工作過程的專案化教材編制需進一步加快建設，確保專案化課程的實施。
五、整改措施及下一步建設思路
1、進一步完成未完的工作，繼續提高現有成果質量，迎接驗收。
2、按三年期建設方案開展建設。
3、組織專任教師下企業鍛鍊，提高教師的雙師素質。
4、組織由專任教師和企業兼職教師組成的雙師結構團隊，共同編寫專案化教材，實施專案化課程。
5、選擇課程建設作為突破口。
建築工程技術專業建設總結報告
建築工程技術專業示範建設 總結報告 一 專案建設 完成 基本情況 1 人才培養模式與課程體系改革 1 對十八家建築企業及監理單位以調查問卷的方式進行調研，調研的主要內容包括 建築企業的工作任務及對建築工程技術專業人才培養職業技能的要求 建築行業用人單位今後對建築工程技術專業人才的需求量 企業文化及職...
建築工程實習總結報告
一 前言 實訓就是在實習中加強崗位職業能力，提高專業素質的培訓，它是學生對所學的建築施工等相關課程的內容進行深化 拓寬 綜合訓練的重要階段。作為一名技術人員，我將工作定位為協助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，在完成工程的材料計畫和基本的施工測量放線的同時，還協助技術負責人...
建築工程技術專業畢業實習總結報告
我們這學期的前四周是畢業實習時間，之前我們分別進行了認識實習 生產實習 建築施工與管理實訓，這次是畢業實習。我們都很重視這次實習，因為這是我們在校期間最後一次有學校組織的實習了。我們專業一共分為八組，我就在第八組，有胡老師帶領，老師說實習的工地可以自己找，我在同學的介紹下，在焦東塔東社群衛生服務中心...