龍門鎮英湖小學2008-2009學年
第一學期教研工作總結
一學期來，我們堅持以「三童」為品牌，以提公升教師生命質量為目標，以課堂教學為視窗，以校本培訓為渠道，以網上教育論壇為平台，以校本課程開發與實踐為生長點，促進教師的專業成長，開創了學校教科研的新局面。小結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展大力開展校本培訓，提高教師的專業水平，是提高教師專業水平的捷徑。
1、師訊快車，校本培訓的主要途徑
「師訊快車」，是我校教師外出學習反思材料的共享園地，精華與大家一起分享，困惑與大家一起**，不僅促使外出學習的教師以研究的眼光看待每一次活動，在反思中提公升自己的專業素養，也為全體教師架構了乙個放眼看外界的視窗，促進整體提高。
2、網上家園，校本培訓的嶄新平台
網上家園的開放為促進教師專業成長提供了乙個嶄新平台。我們的網上家園主要由管理平台、前沿理論、課堂教學、隨筆專欄、案例研究、談天說地等六大板塊組成。自11月1日正式投入使用以來，帖子總數超過3000個，家園成為教師網上學習社群，互動、平等的人際氛圍逐漸形成，合作、交流的科研氛圍日漸濃厚。
3、專題學習，完善校本培訓內容
根據學校主課題的需要，廣泛宣傳多元智慧型理論（特別是課題組成員更要深入學習多元智慧型理論並組織好所帶班級學生學習了解多元智慧型理論），以板報、校報、論壇發布等多種形式組織老師學習多元智慧型理論，使教師了解相關理論，使老師將有關理論運用於教育教學之中，發現並培養學生的智慧型強項為塑造學生健全人格奠定基礎。
二、加強課題研究，強化學校教科研規範度
本學期我校開展這兩方面的課題研究：一是學校根據三童主課題的理念以及現有成果，積極實施杭州市立項課題《小學生多維學習系列活動的開發與實踐》與浙江省專項課題《資訊科技下小學生多維學習系列活動的開發與實踐》的研究。二是組織好2023年度32個富陽市級立項課題的研究以及前幾年立項還尚未結題的課題研究。
為規範過程管理，有效保證課題正常進行，在課題承擔者中開展五個「一」活動：
1、期初制訂好課題研究階段性計畫。
2、參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。
3、填寫「課題研究記錄卡」，及時記錄好實驗中的成敗得失。
4、圍繞自己承擔的課題上好實驗課。
5、期末寫好課題階段性小結。
本學期我校趙曉雲老師的《綜合實踐活動校本課程的開發與實踐》、杜敏姣老師的《精心設計多維作業，促進學生全面發展》撰寫的**獲得杭州市第18屆教育教學優秀**三等獎。在富陽市第16屆教育教學**評選組織活動中，我們共收到**篇，其中專題**篇，綜合**篇，課題**篇，案例研究篇，教科室及時市級以上各類徵文資訊，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的**進行修改、篩選，把好質量關。
三、加強課堂教學實踐，溝通學校教科研主渠道
1、多層面的課堂教學研討活動，促進共同發展
本學期我校進行了多層面、多形式的課堂教學研討活動：名優教師示範課、青年教師的比武課、中年教師風采課、年級互聽互評課和領導隨時推門聽課。通過聽課研究、自我反思等舉措，提高教師自我反思能力。
2、全面鋪開，全員參與，促進整體成長
2023年11月，我校承擔了富陽市小學新課程教學研討活動，推出的研究課中語文9節，數學5節，**、品德與生活、美術、體育、科學、英語各1節，綜合實踐活動課5節，涉及所有新課程以及所有承擔新課程的教師，形式別具一格，意義深遠，體現了新課改實驗的整體性、均衡性，促使我校參與新課改的教師在自我成長的道路上邁出了成功的一步。
四、構建校本課程，為學校教科研注入新鮮活力
新課改給教師的自我發展提供了很廣闊的園地，教師不能只是課程實施中的執行者，應具有課程意識，要求教師主動開發課程資源，做教材的生髮者、創造者。校本課程的建設為教師提公升自我價值提供了契機。本學期我們在使用已有校本課程的基礎上，新開發了《自主閱讀考級手冊》，使教師具有開發本土化、鄉土化、校本化的課程能力，確立自己的專業地位。
五、加強隊伍建設，保證學校教科研順利展開
1、重視優秀教師梯隊建設
我校建立了星級教師業務檔案，完善「星級教師」評審制度，實行動態管理。本學期通過了前一屆星級教師的年審考核工作，完成了本年度星級教師的申報考核工作，這學期共有8名教師被聘為學校二星級教師，17名教師被聘為學校一星級教師，14位教師通過一星級教師年審。同時學校組織了學科帶頭人、星級教師和年輕教師結對、幫教、合作活動，引導教師關注自我發展，促使教師群體共同提高，努力構建一支「師德高、業務精、能力強」的師資隊伍。
2、開展師德群體創優活動
本學期我們表彰了學校「十佳教師、優秀教師」。在我市中小學第四輪師德培訓中我校嘗試新的舉措，由我校的第三屆「教書育人」十佳教師為全體教師做師德報告，重視挖掘這些身邊優秀教師的人格優勢、知識優勢、先進的教育理念和豐富的實踐經驗。同時我校開展了以年辦為單位的「教書育人為人師表」先進年級組評選活動，通過群體創優活動，促進整體提高。
龍門鎮英湖小學學年第一學期教研工作總結
龍門鎮英湖小學2009 2010學年 第一學期教研工作總結 本學期,教導處在鎮教委和校長室的正確領領導下,貫徹縣教研室工作計畫,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量...
2019學年第一學期鎮小學體育教研工作計畫
組織參加體育教師基本功大賽，具體情況見方案。今年的區 評比將在11月初進行，報送的截止日期為10月31日，希望有意向的老師積極參與，優秀 將選送市評比。四 關於培訓工作。積極組織參加培訓工作，本學期擬開設田徑業務培訓 結合田徑運動會進行 高考體育專項培訓 上學期未完成 足球 結合校園足球聯賽進行 和...
學年第一學期小學英語教研計畫
一 指導思想 以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識 教科研意識 質量意識 合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。...