這學期學院開設的前沿講座的課程，很有幸聽到了幾位老師對於自己在資訊管理前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。由於課時的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們資訊管理與資訊系統專業的聯絡。總體來說，也許理論上或邏輯上的專業的知識，我們沒有學到多少，但每位老師利用每節不到兩個小時的時間，就基本上將乙個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯絡的知識以及資訊管理的直接應用。
現代社會是乙個資訊高度發達的社會，無論是企業、工廠，還是機關、學校，由於與外界的聯絡越來越廣泛，所獲得的資訊量也會越來越多。雖然資訊系統和資訊處理在人類開始時就已存在，但直到電子計算機問世後，隨著資訊科技的飛躍和現代社會對資訊需求的增長，它們才迅速發展起來。近年來，隨著管理環境的變化和資訊科技的飛速發展，管理資訊系統無論是在開發方法上，還是在實現技術上，都發生了很大的改變，如何看待這些變化，進而把握管理資訊系統的發展方向及其核心實現技術，是管理資訊系統研究人員在新的環境下認識和開發管理資訊系統必須要解決的問題。
所以此課程各位老師不僅在學術領域給我們開啟了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。
劉燁老師，「劉老師為人隨和，上課認真，講課內容豐富，能夠調動同學的學習積極性，會在課堂上講一些資訊管理的實際例子來幫助我們理解書，注意理論聯絡實際。」聽她的幾節課，我確實感到了這一點，在她的課件中講授了資訊專業的發展前景和所學課程以及生活中的應用的一些專業知識。讓我了解到此專業是一門將現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力相結合的學科，我們有掌握系統思想和資訊系統分析與設計方法以及資訊管理等方面的知識與能力。
而且學習的內容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經濟學、管理學、統計學、運籌學；計算機方面有高階語言程式設計、資料結構、資料庫、作業系統、計算機網路。老師還讓我們深入的了解了此專業的廣泛應用和在生活中的實際情況。
王建正老師，使我知道了管理資訊系統由資訊源、資訊處理器、資訊使用者和資訊管理者四大部分組成。軟體層次上看，支援管理資訊系統各種功能的軟體系統或軟體模組的系統結構，構成了管理資訊系統的軟體結構。從硬體層次上看，管理資訊系統硬體的物理位置安排、硬體的組成及其連線方式。
管理資訊系統的發展方向慢慢的向整合化、網路化、智慧型化發展。基於inter***的管理資訊系統形成了網路化趨向：隨著資訊科技的飛躍發展，現代企業高層的管理決策質量要求越來越高，決策時要考慮的因素越來越複雜，決策的速度要求更快，在這種情況下，智慧型決策支援系統作為傳統dss與人工智慧的結合體能更好地支援管理決策。
吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學發展的探索。在課程中他聯絡實際案例給我們講解了管理科學發展的過程以及主要講解了大資料的內容。在講授過程中使我們了解了大資料的特點是資料體量巨大、資料型別繁多、價值密度低、處理速度快。
我明白了大資料正改變著人類的思維模式、生活習慣及管理理念，並引發社會各領域的深刻變革。在上課過程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學到了很多。而且他利用案例使我們理解起來更容易。
他還鼓勵我們工科學生要有意識地提高自己的人文素養。他使我明白人是應當全面發展的。很喜歡他的課，不僅因為他在自己的技術領域有這麼多成就，還因為他的那些人生的態度。
學科前沿講座課程已經結束了，通過幾次的講座學習，我在其中收穫了很多，不但了解到很多關於資訊科技在現代社會的眾多應用，還了解到許多資訊管理的前沿領域，這為我們以後的就業和發展奠定了基礎，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那麼多迷茫。多個老師為我們講解了很多前沿領域的技術應用，雖然這些知識看起來沒什麼特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我。
商務前沿講座心得體會
京瓷創始人稻盛和夫說 成功 信念x努力x能力。這是今天商務前沿講座主講老師提到最多的一句話，也是我今天記憶最深的一句。在圍繞 職業，我們從何開始？這一主題，老師從三方面進行了詳細深入的講解，包括企業需要什麼人才，職業精英應該從何開始和企業對英語人才的要求。走出大學校門，迎接我們的將是乙個獨行的世界，...
講座心得體會
然而，正確和不正確都是相對的，相對於不恰當的時間而言，就算是做了不違法 不損人 有道理的事情，也不一定是正確的。在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費 學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對於大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，...
教師專業發展講座心得體會
康金中心小學吳玉萍 通過 教師專業發展 學習，聽了專家的關於教師專業學習的講座，我感覺頗深。並深刻地認識到自己在教學工作上在專業發展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高起點的認識。將近二十年的教學生涯中，我是一名工作認真，責任心強，教學熱情高的教師。無論是教學工作中，自己在備課方面 教學方面 與學生溝通方...