一、大學生暑期社會調研主要參考題目
1.關於農村教育現狀及農村教師心態的調研報告
2.當代城市學生社會人格狀況調查報告
3.社會安全感現狀和原因調查分析
4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
5.社會誠信度現狀及其影響調查與研究
6.當前人們就業方式、就業觀念變化調查與研究
7.城市社群服務問題調查與研究
8.基層民主建設狀況調查(重點調查村民委員會制度、居民委員會制度或職工代表大會制度發展狀況)。
9.老年人家庭贍養問題調查與研究
10.婦女地位調查研究
11.目前職業的社會聲望調查研究。
12.城市居民生活幸福指數調查與分析
13.城鄉貧富差距的調查
14.非城鎮人口的醫療保障體系現狀及分析
15.新城鎮醫療改革成效及問題研究。
16.城市弱勢群體的生活現狀及心態調查。
17.民營企業的發展經驗或制度障礙。
18.國際性金融危機對高校人才培養模式的影響研究
19.某地特色旅遊發展現狀
20.失地農民或城鎮拆遷戶生存狀況調查
21.城市大拆遷及其帶來的問題調查與研究
23.經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究。
24.新興文化與傳統文化的較量與融合
25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。
26.中國傳統文化或某地民風民俗文化調研
27.宗教等民間信仰調查與分析
28.區域性婚禮文化的差異
29.**災區重建的法律體制與經濟規模的調研報告
30.農村環境汙染狀況及可持續發展狀況調研
31.經濟發展與水資源開發有效配置的調研
32.當前體育教育教學模式的優點與弊端
33.當前農村基礎教育現狀調研
34.農村社會保障現狀的調查與探索。
35.村民自治中的問題與對策研究。
36.關於農民工子女的生活環境問題調查
37.農民工子女的教育問題現狀及研究
38.**農村留守兒童心理特徵對在學校表現的影響
39.留守兒童學習行為(或交往行為、道德行為)的調查報告
40.留守兒童安全問題調查報告
41、某地留守兒童身心健康情況調查分析
42、留守兒童家庭(學校)教育問題調查報告
43、農村空巢老人的生活狀況調查與分析
44、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查
45、關於農民民主法制意識的調查報告——以xx市(縣/鎮/鄉/村)周邊農村為例
46、農村居民健康狀況調查
47、農民工生活、工作、健康狀況調查。
48、農民工的法制觀念和維權意識調研。
49、農民工返鄉創業狀況及對當地經濟的影響。
50、對大學生就業心理障礙問題研究。
51、大學生村官對新農村建設促進作用的調研
52、高校學生社團文化研究
53.某地地域優勢與投資環境問題的調研
54.你家所在村(或社群)人口老齡化及養老方式情況調研》
二、社會調查方法
如何做調查
(一)明確調查目標
(二)設計調查方案
乙個完善的調查方案一般包括以下幾方面內容:
2.1調查目的要求
根據調查目標,在調查方案中列出本次調查的具體目的要求。
2.2調查物件
2.3調查內容
調查內容是收集資料的依據,是為實現調查目標服務的,可根據調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體,條理清晰、簡練,避免面面俱到,內容過多,過於繁瑣,避免把與調查目的無關的內容列入其中。
2.4調查表
調查表是調查的基本工具,調查表的設計質量直接影響到調查的質量。設計調查表要注意以下幾點:(1)調查表的設計要與調查主題密切相關,重點突出,避免可有可無的問題;(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受,避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題;(3)調查表中的問題次序要條理清楚,順理成章,符合邏輯順序,一般可遵循容易回答的問題放在前面,較難回答的問題放在中間,敏感性問題放在最後,封閉式問題在前,開放式問題在後;(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞彙,保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。
2.5調查地區範圍
當在某一城市做調查時,調查範圍應為整個城市,但由於調查樣本數量有限,調查範圍不可能遍及城市的每乙個地方,一般可根據城市的人口分布情況,主要考慮人口特徵中收入、文化程度等因素,在城市中劃定若干個小範圍調查區域,劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致,將總樣本按比例分配到各個區域,在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查範圍,減少實地訪問工作量,提高調查工作效率,減少費用。
2.6樣本的投取
調查樣本要在調查物件中抽取,由於調查物件分布範圍較廣,應制定乙個抽樣方案,以保證抽取的樣本能反映總體情況。
(三)撰寫調查報告階段
三、調查報告格式
1.標題
大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題,就是乙個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。
公文標題為「事由+文種」構成,如《浙江省農村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告》。文章式標題,如《××市的校辦企業》;其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題,如《調整教育政策,增加教育投入》。所謂雙標題,就是兩個標題,即乙個正題、乙個副題。
如《為了造福子孫後代--××縣封山育林大學生社會實踐報告》。
2.導語
導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言,簡潔明瞭地介紹有關調查的情況,或提出全文的引子,為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有:
①簡介式導語。對調查的課題、物件、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹; ②概括式導語。對大學生社會實踐報告的內容(包括課題、物件、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明; ③交代式導語。
即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
3.正文
正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述,對所做出的分析、綜合進行議論,對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。
①根據邏輯關係安排材料的框架有:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們採用。
②按照內容表達的層次組成的框架有:「情況--成果--問題--建議」式結構,多用於反映基本情況的大學生社會實踐報告;「成果--具體做法--經驗」式結構,多用於介紹經驗的大學生社會實踐報告;「問題--原因--意見或建議」式結構,多用於揭露問題的大學生社會實踐報告;「事件過程--事件性質結論--處理意見」式結構,多用於揭示案件是非的大學生社會實踐報告。
也可按照以下模式:
——研究背景與概況
——調查物件
——調查方式
——調查內容
——研究的內容及結論
4.結尾
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議,這是分析問題和解決問題的必然結果。大學生社會實踐報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。
5.落款
大學生社會實踐報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名,以及完稿時間。如果標題下面已註明調查者,則落款時可省略。
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