--談責任心
【教育主題】
責任在我心中
【教育方式】
引用案例與學生實際情況相聯絡進行討論並小結。
【教育目標】
針對班內同學中存在的不良現象，開展 「責任在我心中」主題班會，旨在通過本次班
會活動，幫助同學們認識到自己的不足並改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入
地了解「做有責任感的人」的內涵，讓「做有責任感的人」這信念永植心中。
【教育重難點】
重點：讓每乙個學生懂得責任對集體的重要性
難點：如何讓學生體會到責任對每個人的重要性。
【教育過程】
主持人甲：責任心是金。俗話說：「是金子總會發光的！」乙個人有了責任心，他的
生命就會閃光。
主持人乙：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美
，其實心靈美才是真正的美。
主持人甲：乙個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人乙：乙個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可
移動。主持人甲：乙個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
案例引出：
主持人甲宣讀案例：潘金海出生在乙個幸福的家庭。父親是某局級幹部，母親在機關
工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學校裡稱王稱霸，經常打同學、罵老師、逃學曠
課，母親卻對他說：「以後誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕！
」有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉眼間，潘金海
上中學了，他不好好學習，整天吃喝玩樂，在社會上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母
找關係給保了出來。由於某些公安人員的不負責，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，
最終成為乙個流氓團夥的頭子，被槍決了。
主持人乙：這個故事叫《是誰把他引向不歸路》
主持人甲：對！缺乏責任把他引向不歸路呢？你認為到底什麼是「責任」呢？
學生代表發言：（討論並代表發言）
主持人甲： 謂責任心，是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔
應有的責任和履行義務的自覺態度。還記得陳思蓓醫生說過的一句話嗎：「責任心可總結
為熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生命。」
主持人乙： 的確，不同領域的人在其不同的工作崗位上都以高度的責任心履行職責、
發揮作用，社會才能進步，國家才能發展，我們才能生活在安全美好的大家庭。例如：父
母有撫養兒女的責任，老師有傳授知識的責任，而作為中學生的我們，當前的責任就是努
力學習和全面提高自身素質。須知，我們的責任心將締造祖國的未來。
主持人甲：下面我們來看幾個我們生活中的幾個小案例，大家一起來說一說看，他們
有沒有責任心。
1、 張文傑第一次當值周生，心裡很高興。值周生要提前 10分鐘到校，他卻來晚了，
組長批評他，他說：「我記性不好，請你多提醒……」
學生討論發言：
主持人甲總結：這是責任心不強的表現。引導學生運用觀點告訴張文傑，既然承擔了
為集體工作的任務，就一定放在心上，以高度的責任心對待工作。
2、李兵當語文課代表，收發作業認真負責，可自己的作業寫得很馬虎。有人給他提
出意見，他說：「對集體的事我應當負責任，寫作業是自己的事，馬虎一點沒什麼。」
學生討論發言：
主持人甲總結：乙個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才
是有責任心的表現。對待自己的小事沒有責任心的人，對待大事也不會有責任心。
二、《名人名言》集錦：
主持人乙：古往今來，有許多偉大的哲人留下了許多有關責任方面的名言，現在就讓
我們一起來說說看，有哪些？
學生：雷鋒說：乙個人的責任，就是使別人獲得快樂。
學生：朗費魯說：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。
學生：吳玉章說：人生在世，責任為重，一心向存，決不鬆勁。
學生：高爾基說：天才就是善於工作，熱愛工作，對工作有責任心。
學生：羅曼羅蘭說：乙個人的責任感越崇高，生活就越純潔。
學生：高爾基說：人需要責任感，就像瞎子需要明眼一樣。
學生：雷鋒說：人民的困難就是我的困難，我的責任就是幫助人民解決困難。
學生：培根說：責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。
主持人乙：看來大家懂得的真的很多，希望各位繼續努力，爭取更多的獲得知識，大
家多讀書，讀好書，爭做有責任感的好青年。
三、社會調查篇：
主持人乙：聽了剛才關於「責任感」的名言，讓我們深切感到責任感在他們心中公升騰
。那麼，責任感在現實生活中到底有什麼重要意義呢？請聽「社會調查大行動」 的反饋信
息： 學生1：我到某車場採訪了這樣一位阿姨，她告訴我說：「做這項工作的要思想、精神
都高度極中，特別是要有責任心。」通過談話我知道她開車已經20年了，但一次車禍都沒
出過。而相反的是另乙個司機，在兩個月內就出了五次車禍，給別人和社會都帶來了很大
的損失，可見責任感多麼重要！
學生2：有一名公安人員立了二等功，大家知道是怎麼一回事嗎？（大家齊說「不知道
」）這名公安人員在車內監視壞人，為了不讓壞人逃跑，他坐在車內整整一夜沒合眼。壞
人出現了，他又使勁追，連鞋子掉了也不管，最後在他的努力下壞人終於被捉住了，要知
道這二等功全是高度的責任心給他的呀！
學生3：最近，某配電房發生意外事故，有關部門來到現場，發現是玻璃損壞、雨水飄
進配電房，使365伏電力大量流失，如果不合閘會造成意外事故。可是工作人員不仔細、認
真地分析、處理這些問題，給上級報告時也不負責，最重要的是根本沒有給值班室人員講
不能合閘。唉！值班室工作人員合了閘並造成了這次意外事故。這次事故告訴我們要有高
度的責任心。
學生4：我在乙個煉鋼廠裡調查到一位設計者由於沒有責任心，將電器裝置電容量本是
3瓦，錯寫成了3千瓦，使廠裡買來的電氣裝置太大無法裝，使這個工程白白損失了幾十萬
元，給國家造成了巨大的損失。
主持人甲：責任感對乙個人來講是多麼重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心
，設計人員要有責任心，司機要有責任心，幹部要有責任心，老師要有責任心，我們也要
有責任心。只要我們每個人都有責任心，祖國將會變得更加繁榮富強。
四、學生討論：責任心的重要性
學生代表即興發言：
主持人甲：各位老師，同學：
在此，我將討論一下關於責任的話題， 責任的產生**與人類對集體的認知，**與
對公共利益的尊重。有三個畢業生同時到一家外資企業去應聘。他們三個中乙個是大學生
，乙個是碩士，乙個是中專生。這家企業只能留下一位，其餘兩位得淘汰，所以他們得經
過考試來決定。第一位進辦公室的是那麼大學生，然後是碩士，最後是那位中專生進去了
。他進去之後，輕輕地關上了門，他忽然發現門後有把掃帚倒在地上，他撿起掃帚筆直地
靠在牆上，然後接受經理的提問。最後那位中專生被錄取了，他又驚有喜，在乙個偶然的
機會中，他問了經理：「為什麼會錄取我。」經理只說了一句話：「責任心高於文聘。
」當我看到經理說的那7個字時，我馬上感覺到了這7個字的重量這句話道出了責任心重要
性，道出了責任心的真諦。記得前蘇聯教育家馬卡連柯曾明確指出過：培養一種認真的責
任心，是解決許多問題的關鍵，因為—— 如果沒有環衛工人的認真負責，我們能生活在一
個乾淨整潔的環境中嗎？如果沒有教師認真負責的教學，我們能取得優異的成績嗎？如果
航天科學技術者的認真負責，我國的神州5號載人飛船能上天，並與世界先進國家接軌嗎？
答案是不能。所以說責任是一張網，但它決不是為了束縛，而是為了保護，它是一張有彈
性的網，在不斷地完備和發展。我相信隨著我們把責任完成得更好更完善時，這顆金沙將
把美麗的星球裝點得熠熠生輝。可見責任對於人的一生是多麼的重要啊，希望我們班的每
乙個同學都能從自己做起，做乙個有責任的好學生。
五、討論：在校如何做個有責任心的好學生？
主持人乙：同學們在學校裡是中學生，在家裡是好孩子，在社會中是小公民，咱們先
來談談作為一名中學生、集體中的乙份子，你們應該盡到哪些責任呢？
學生：我要負責好自己的值日工作，為班級盡乙份應盡的職責。
學生：作為班幹部，我要積極協助老師的工作，為班級和同學們做力所能及的事情，
盡到乙個班幹部應盡的責任。
學生：我要遵守學校的規章制度，做乙個文明守紀的好學生。
學生：我要認真完成每天的作業，不抄襲、不偷懶，做個對自己負責的人。
…… 主持人乙：是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習
環境該是多麼溫馨，學習生活該是多麼愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記
責任心》吧！
六、討論在家庭中如何做個有責任心的好孩子？
主持人甲：家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣
的責任呢？
學生1：我要做些力所能及的家務活，幫爸爸媽媽分擔一些家庭的事務，做爸爸媽媽的
小幫手。
學生2：我要做乙個說到做到的好孩子，答應爸爸媽媽的事就一定做到，決不反悔。
學生3；我要安排好自己的學習，不讓爸爸媽媽為我操心，做乙個對自己、對父母負責
的好孩子。……
主持人甲：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每乙個人，少讓家人擔心，為家
庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。
七、討論在社會上如何做乙個有責任心的好公民？
主持人乙：同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有乙個溫馨的大家庭，這就是社會。
同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的
責任。責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任
，作為社會中的乙份子，你今後打算怎麼做呢？
責任教育主題班會 責任在我心,負責在我行
責任教育主題班會 責任在我心，負責在我行 戚巧梅主持人 李碩 團支書 活動地點 八年級九班教室 活動背景 責任感反映著乙個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習 努力攀登的強大動力，是不懈奮鬥 追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。祖國的富強 中華民族的振興更需要一大批具有強烈社會責任感的人才。環顧全球...
《友善在我心》主題班會
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《友善在我心》主題班會
友善在我心 主題班會活動目的 如今的學生，是家庭的小 寶貝 他們在父母的溺愛中生長，一切以自我為中 心，吃 玩都得到了最大限度的滿足，沒人爭，沒人搶，大多養成了 唯我獨尊 的性格。通過本次班會，讓學生了解什麼是友善，認識到友善在生活中的重要性，學會友善對待同學，同時懂得友善也是有原則的，從而頌揚生活...