一、指導思想
學校、家庭、社會都對青少年成長有著深刻影響，如果能使這三方緊密配合形成合力，創造出良好的整體育人環境，將對提高學生的整體素質有著不可估量的作用。作為學校、家庭教育延伸的社群教育，更是社會、家庭、學校實行一體化教育的載體。因此，我校積極走社會化教育的路子，參與社群管理，發揮學校在社群中的文化輻射功能，促進社群經濟和社群教育的發展，努力促進「學習型社群」、「和諧社群」的建設。
二、活動目標：
培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯絡實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走出家門，走入社會打下良好基礎。
三、具體措施
1.成立專門的社群教育領導小組
我校專門成立了社群教育領導小組，校長親自掛帥，校行政人員具體各自分工。將社群教育的實施條理化、規範化，有組織、有計畫、有目的地開展教育活動，讓教育社會化、終身化。
2.「三結合」教育
我校建立了學校、家庭、社群三結合的教育網路，開展了家庭、社群、學校共同參與教育活動。每個學期都邀請社群代表參與討論、開展學校的各方面工作。注意改善學生家庭和社群教育環境，積極提高家長和社群居民的綜合素質，在社群教育中發揮了積極的推動作用。
3.努力構建社群教育基地
我校一直以周邊的五社群為基點，開展各項社群活動。經常性地組織學生開展形式多樣的社群活動。如：啄木鳥在行動、環保我先行、我為小鳥做個窩等。
四、課程內容安排
1.在社群、學校的管理、組織下，引導學生進行輔助管理，搞好社群的衛生、環境等社群服務專案，形成良好的社會風氣，為學生安全進校園，健康成長創造良好的社會環境。
2.利用社群資源，組織社群成員，如派出所、街道居委會等成員，為學校師生開展法制教育、公德教育、科學教育等。
3.組織學生在社群內開展各種健康向上的文化娛樂活動和體育活動，教育少年兒童尊老愛幼，扶困助殘，擁軍優屬，團結互助，養成文明、健康、高尚的生活方式，形成具有社群特色的文化氛圍，增強社群成員的歸宿感和凝聚力。
4.積極推廣學校、家庭、社會三結合教育的有效經驗，實行學校、家庭、社會一體化教育，創設和優化教育環境。
5.充分發揮五社群良好的教育資源，積極參加中小學生社會實踐基地活動，加強學生與社會的聯絡，提高學生素質，增強學生才幹。
社群服務與社會實踐的基本理念
社群服務與社會實踐是指學生在教師的指導下 走出教室，參與社群和社會實踐活動，以獲得直接經驗 發展實踐能力 增強社會責任感為主旨的學習領域。它與研究性學習。勞動與技術教育以及資訊科技教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。知識經濟時代所需要的人才，不但要掌握豐富系統的科學理論知識，更要...
範冬梅社會實踐與社群服務備課
第一課早餐的學問 備課人范冬梅 一 活動目標 1.初步掌握早餐的分類，知道科學營養早餐有利於健康，養成良好的飲食規律。2.培養學生調查 收集 整理資料的能力，會進行簡單的資料處理，並對結果做出一定的解釋。3.學會配置一些科學 合理 有營養的早餐菜譜，做一名 小營養師 二 活動準備 1.調查一下自己家...
中學暑期社會實踐 社群服務活動方案
中學暑期社會實踐 社群服務活動方案提要 實踐活動 社群服務首先要爭得家長同意，要樹立安全第一的思想，特別是交通安全 財物安全 人身安全等時刻掛在心上，不能從事危險性活動。參與社會實踐的班級和個人 更多內容源自綠化 中學暑期社會實踐 社群服務活動方案 全校各班級 積極參加社會實踐和社群服務活動是中學生...