能否一直記得學生不是根本，根本是這個問題反映了學生很希望自己能在老師的心中有一席之地。有句話叫親其師，信其道。如果教師能夠對每個學生十分了解，讓每個學生感受到自己在老師的心目中占有一席之地，那親其師就很好地做到了。
這對於教育教學是十分有利的！
第三，不要只用一=一般的紀律準則來衡量學生。在我的課上學生比較活躍，因為我鼓勵學生討論，鼓勵學生表達自己的看法。我給學生比較自由的表達空間，同時也因為這個自由的空間，學生的紀律總會顯得差一些。
在本學期的上半個學期，我一直鼓勵著學生的表達，最後導致課上的紀律確實有些鬆散。有幾個學生學生在上課的時候經常被我點到名字，因為我講課時她們經常和同桌或是回頭和後面的學生講話。而後來我發現，這幾個表面上不認真聽課的學生，其實她們很認真，她們的作業總是比較好，而且最後的期末考試的成績也表明，這幾個學生平時確實是認真聽課的。
第四，基本的教學技能亟需提高。畢業於心理專業就很希望能上心理課，但是我也會全心服從學校的需要和安排。對於思想品德課或是政治課，在政治、法律等方面的理論上我欠缺比較大，在上課的過程中明顯感受到理論的不足帶來的無力。
在具體的教學中，說和寫是兩個基本的能力，而在教學時我也感受到自己在語言表達和書寫方面的能力亟需提高，否則會對我的教學效果產生比較大的影響。對於這些問題，在接下來的工作中，我會努力練習教學的基本功，包括基本技能和理論基礎，盡快提高自己的教學能力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，更是良心工程。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。隨著社會的發展，時代的進步，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。
作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
職場我的工作心得職場第一年
我一直覺得初入職場第一年很重要，所以這篇寫得多點，斷斷續續也寫了好幾天，字有點多，大家慢慢看。工作其實特別象孵蛋，孵蛋的過程枯燥 乏味，但是一旦孵化成功，你會非常有成就感。不過孵化成功並非重點，不過是又乙個 以終為始 而已，之後你會有新的目標，繼續這個 枯燥 享受成就感 繼續上路以終為始 的迴圈。發...
我第一年參加工作的教學反思
教學反思 經過這幾個月的工作,更讓我覺得老師的工作是那麼的不容易,想要當好乙個老師更加的不容易,所以我覺得我不要眼高手低,還是得從教師的基本功做起。首先談談我個人對備課的一點想法,剛踏上講台時我以為只要將書上的內容看一邊然後再複述給學生就行了。但是我發現由於推行素質教育，書上的內容比以前少了，但是考...
第一年工作總結
剛進單位的時候我並沒有進財務部，而是去了倉庫，在那裡我看到了車間工人每日的辛苦工作，和廠裡的和諧氛圍。在倉庫裡的乙個月我基本了解了廠裡的規章制度，接下來我就調到財務部了。一開始我連帳本都看不懂，多虧了兩位會計對我的指導和幫助。進了財務部以後我並沒有馬上適應，因為我不知道要做什麼，甚至不知道要學什麼，...