體育與健康教學總結反思總結

三十三中王楠

三月八日上午，有幸聽一節體育與健康課課中，教師優美的語言，靈活的教學方法，活躍的課堂氛圍，步步入深的情感薰陶，無一不深深吸引著我。體育與健康教育，顧名思義，重在關注孩子的體育和健康的內在聯絡。通過這次學習我收穫頗多。

首先，通過學生喜歡看電視節目吸引學生的注意力，讓學生更喜愛並期待這節課，拉近了學生和教師之間的距離。這讓我意識到：在我們日常的教學工作中，多多的發掘學生的愛好，多餘學生溝通能夠對教學過程中起到推動作用。

豐富的肢體語言、面部表情讓學生更好的投入課堂教學過程中。給人以美的享受。

其次，本節課以競賽的形式進行，充分發揮學生的積極性、體現了學生的主體意識，讓學生真正的做到了課堂的主人。在日常教學工作中，多發現好的教學形式來讓學生參與其中。

三，教學過程中的主要內容讓學生以自主學習的形式進行，以問題引導的形式加強學生對知識的歸納總結。但教師不要僅僅限於對正確答案的訂正和總結，應該對知識進行進一步的解釋。比如：

教師問學生最喜愛的食物是什麼？學生回答：芹菜。

教師對其回答給予肯定。此時教師應該對芹菜富含什麼營養、對人體有什麼價值給出簡單的解釋和說明。

最後,乙個好的結束語對本節課有畫龍點睛的作用，教師改控制好課堂的進度，讓本節課能夠完美的結束。讓學生總結更能很好的認識到本節課自己學習到的知識。